班級，是組成學(xué)校的“細(xì)胞”，雖小，但每一個都很重要。
每個班級也恰如細(xì)胞一樣，不斷地汲取營養(yǎng)，積蓄能量，生長，更新，迭代……在循環(huán)往復(fù)的生長周期里，每個班級都有一位“靈魂人物”發(fā)揮著舉足輕重的作用。
這些靈魂人物在雅園也集合成為一個班級——“小雅班”，這個班級很特別，有老同學(xué)從這里“畢業(yè)”，也有新同學(xué)源源不斷地加入，成為班里的新生。
對新生的理解是雙關(guān)的，隨著一代青年班主任的融入，“小雅班”也在展現(xiàn)全新的勃勃生機(jī)。
揭秘“小雅班”
2017年9月22日，“小雅班”通過一次簡單而隆重的開班儀式正式成立，每一位成都市實驗小學(xué)的班主任都是“小雅班”的同學(xué)。這群“牽著蝸牛去散步”的人把身子俯下來，把速度慢下來，成為孩子，成就孩子，在班主任專業(yè)化成長之路且歌且行……
憶往昔崢嶸——“金”戈鐵馬
9月28日下午的博雅書館特別熱鬧，“小雅班”舉行了一場特別的班會、一場令人難忘的“五年慶”。
2017——雅園有個“小雅班”；2018——同步雅生·“小雅班”的一日常規(guī)；2019——創(chuàng)想101·“小雅班”在行動；2020——教室：打破與重構(gòu)；2021——擴(kuò)容|勇敢做“加法”，看見光亮。
德育主任黎明主持本次班會召開，和“同學(xué)們”共同重溫了“小雅班”創(chuàng)立的初衷和一起走過的路：“小雅班”是一個平臺，也是一個舞臺，它喚醒了實小班主任的主人翁意識和成長擔(dān)當(dāng)，讓共同學(xué)習(xí)、實踐、進(jìn)步成為班主任團(tuán)隊的校園日常，使優(yōu)質(zhì)的、實用的班主任工作經(jīng)驗?zāi)鼙还蚕怼?ldquo;小雅班”的發(fā)展離不開集體的智慧和力量，寒來暑往五度春秋，班主任們以智慧和汗水成就了學(xué)生，成長了自己，讓“小雅班”也成為了一道特色的風(fēng)景。
創(chuàng)“雙金”天團(tuán)——點石成“金”
新時代催生新思考，新思考帶動新實踐，2022年，5歲的“小雅班”變得更加成熟，實小班主任專業(yè)化發(fā)展的步伐也更加穩(wěn)健。“小雅班”當(dāng)日又迎來了一個值得紀(jì)念的大日子，“同學(xué)們”凝聚智慧、點石成金，“雙金”工作室正式成立。李蓓校長為“雙金”工作室進(jìn)行了授牌，為工作室首期導(dǎo)師頒發(fā)了聘書。
“雙金”工作室指的是“金鑰匙工作室”和“金點子工作室”。“金鑰匙工作室”是由雅園資深班主任組成的智慧天團(tuán)，他們德高望重、經(jīng)驗豐富，可謂“小雅班”的基石。“金點子工作室”是由雅園青年班主任組成的創(chuàng)造力天團(tuán)，他們活力無限、敢想敢干，是“小雅班”的生力軍。在“小雅班”未來的班會活動中，“雙金”工作室將激活新老班主任的專業(yè)化成長熱情，主題研究在前，經(jīng)驗共享在后，進(jìn)一步提升校級、年級教研的質(zhì)量；在未來的班務(wù)管理日常工作中，新老班主任之間也將互為導(dǎo)師，互相學(xué)習(xí)、支持，相得益彰。
“金鑰匙”工作室領(lǐng)銜人鄧音老師在授牌儀式后，帶來了關(guān)于班級學(xué)生社團(tuán)活動有效開展的主題分享�；诎嗉壸陨硖攸c與孩子們的興趣，她放手讓學(xué)生自行成立社團(tuán)，沒有邊框與規(guī)定，短時間內(nèi)7個別具特色的社團(tuán)已然在班內(nèi)綻放出不一樣的面貌。孩子們逛書展、品美食、從玩他人設(shè)計的游戲到玩自己設(shè)計的桌游……孩子被伙伴看見、被老師看見、被學(xué)�？匆姡q如一粒粒種子自在生長，盡享著童年的幸福。
論犀利觀察——火眼“金”睛
孩子們復(fù)學(xué)返校10日有余，德育一日常規(guī)是否井然有序？做好復(fù)盤研究尤為關(guān)鍵。“小雅班”資深班主任王勇老師從德育工作“特約觀察員”的視角，為“同學(xué)們”分享了他的蹲點觀察研究，從優(yōu)勢、不足的角度，復(fù)盤了學(xué)生常規(guī)的現(xiàn)象和問題，提出了應(yīng)對建議。課間文明休息安全是“1”、“光盤”行動落實重在適量與節(jié)約、疫情防控工作要“把好三關(guān)”……每一處觀察都敏銳而精細(xì)，每一項落實的背后都離不開班主任老師們的用心負(fù)責(zé)。
繼王勇老師分享后，“金點子”工作室領(lǐng)銜人李佩憶老師簡述了她對學(xué)生德育常規(guī)的認(rèn)識和從事班主任工作以來的心路歷程。獲獎無數(shù)的她個子小小，卻思維活躍、熱情滿滿，以“50%教學(xué)工作+50%班務(wù)工作+50%家校溝通=150%的工作”的工作態(tài)度，“超全身心”地投入到自己所熱愛的事業(yè)當(dāng)中，以智慧、創(chuàng)意、激情戰(zhàn)勝了班主任工作的瑣碎與辛酸，成長為了值得青年班主任看齊學(xué)習(xí)的身邊榜樣。
引發(fā)展之路——“金”玉良言
“小雅班”班會活動接近尾聲，李蓓校長為活動進(jìn)行了總結(jié)。她充分肯定了“小雅班”班主任老師們的工作，也表達(dá)了心疼、理解與支持。同時李校長也情真意切地分享了她近期在參與外校調(diào)研后的感悟與思考，勉勵大家要積極堅持班主任專業(yè)化發(fā)展，把日常工作做實、做細(xì)、做暖、走心。
“班主任這一職位非常特殊：于學(xué)校而言，這是最小的主任，卻發(fā)揮著最大的功能；于孩子而言，是最暖的班爸、班媽；于家長而言，是最強的中心紐帶。在教育中，要以創(chuàng)新的管理模式做事，用長遠(yuǎn)的目光看待每一個孩子的成長。”
全新的“小雅班”——真“金”不怕火煉
一張溫馨的“小雅班全家福”記錄了本次活動的圓滿開展，全新的“小雅班”集結(jié)完畢！精誠所至，金石為開；相信“雙金”工作室的成立，將帶領(lǐng)“小雅班”同仁們行動有力、繼續(xù)前進(jìn)、積極作為，大事群策群力，小事互通有無，在更加專業(yè)、和諧、積極的成長氛圍中給予實小班主任專業(yè)發(fā)展更多啟迪與遐思。（賴波 通訊員 黎明 任倩 蔡軍 羅琳杰 王梅）
聽靈魂人物的“點金術(shù)”,成都市實驗小學(xué),班主任團(tuán)隊“雙金”工作室,正式成立
