疫情襲來，全市人員居家戰(zhàn)疫，但是停課不停學，停課不停教、不停研，成都高新區(qū)芳草小學的美術(shù)學科也不例外，學校以“藝”戰(zhàn)“疫”——用線上的居家美術(shù)課緩解孩子們對于疫情的壓力，啟發(fā)生活的熱情，陶冶藝術(shù)情操。
學校本次線上美術(shù)直播課由青年骨干教師蘇俊丹老師帶領(lǐng)四年級五班的孩子學習《打開的喜悅——立體賀卡》。蘇老師作為高新區(qū)“美術(shù)+學科融合”課題研究成員，本次線上課程也立足于區(qū)級“美術(shù)+學科融合”課題，將本節(jié)課與語文學科以及德育課程進行融合和實踐研究，帶領(lǐng)孩子們制作立體賀卡為祖國媽媽慶生。
課后，高新區(qū)教研員賴雪梅和高新區(qū)巡課鄢長江老師以及高新區(qū)美術(shù)中心組成員帶領(lǐng)芳草小學全體美術(shù)老師就蘇俊丹老師的線上直播課《打開的喜悅——立體賀卡》進行了評課議課，大家對蘇老師的這節(jié)美術(shù)課給予了充分的肯定和高度的贊同，并提出了中肯的建議。
高新區(qū)美術(shù)中心組成員唐文靜老師說這節(jié)課在難度設置上進行了分層設計，能讓每一個孩子都能參與到實踐中，如果在作業(yè)布置環(huán)節(jié)能更清晰就更好了。
高新區(qū)美術(shù)中心組姜華老師說在線上教學期間也要基于美術(shù)核心素養(yǎng)的圖像識讀和審美態(tài)度去設計課程內(nèi)容，讓科技助力課堂，提高學生審美意識。
高新區(qū)巡課教師鄢長江表示，蘇老師提前準備充分，教態(tài)好，班主任整堂課都在協(xié)同管理，下課及時提醒學生離開電子屏幕，保護視力，注重細節(jié)關(guān)注。真實情景的應用還可以進一步思考，如：給近期的自己、家人、防疫人員制作一張賀卡。
最后，高新區(qū)教研員賴雪梅老師首先對芳草小學的老師們表示感謝，感謝芳草小學的老師積極響應參與本次區(qū)級的巡課視導。并表示，通過觀摩芳草小學四年級五班的線上美術(shù)課，也感受到了芳草小學學生上課積極向上的狀態(tài)和精神面貌以及高素養(yǎng)。通過蘇老師課堂上和學生的互動也能看出芳草小學的老師和學生的相處是十分融洽并充滿愛意的。同時，也提到，在線上上課也應立足新課標，在新課標的指導下考慮設計課程。（彭魯湘 通訊員 蘇俊丹）
