新學(xué)期，成都市泡桐樹幼兒園培風(fēng)分園(以下簡稱：泡幼培風(fēng))迎來了一群新朋友，幼兒園里又熱鬧了起來。
遇見美好
用心溝通，用愛建構(gòu)。為了更好地了解小朋友的生活情況，八月下旬，泡幼培風(fēng)小班老師們陸續(xù)開展了新生、家長一對一的約談工作。短暫愉快的相處，讓老師和小朋友們成為了好朋友；第一次見面，老師也給寶貝們準(zhǔn)備了非常有意義的小禮物！
共促成長
隔空不隔愛。泡幼培風(fēng)采取線上會(huì)議的方式和新小班的家長進(jìn)行交流。李園長分別從“幼兒園的師資、分離焦慮的應(yīng)對、幼兒入園后可能面臨的問題、幼兒園的課程設(shè)置、家園合作”等方面，進(jìn)行了專題分享，旨在讓新生家長了解幼兒園，了解幼兒教育，為孩子入園做好準(zhǔn)備。接著還分享了一日生活、安全工作、疫情防控工作和膳食營養(yǎng)知識等內(nèi)容。
新生家長會(huì)結(jié)束后，該園新小班的班級老師召開了分班線上家長會(huì)。老師們結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對幼兒在園的一日生活流程、教育教學(xué)工作以及應(yīng)對緩解幼兒入園分離焦慮的小竅門進(jìn)行了分享與探討。
只有相互信任的家園關(guān)系、良好的家庭溝通與配合才是支持幼兒成長最直接、最有力的方法。通過此次家長會(huì)，不僅推進(jìn)了家園合作，形成互相信任和支持的關(guān)系，更是對泡幼培風(fēng)新學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起到了積極的作用。（孫林馨 通訊員 蔣文君）
泡幼培風(fēng),小班家長會(huì),幼兒入園焦慮
