線上教學已經(jīng)一段時間了，且看大邑縣北街小學的教師如何化身“主播”，在線上各顯神通的！
線上云英語，用愛伴成長——大邑縣北街小學教師王曉琴
疫情的發(fā)展雖阻止了大家進入校園的腳步，卻阻擋不了學習的熱情，作為英語教師的她，與孩子們在線上邂逅豐富多彩的學習任務，為孩子們的英語學習保駕護航。
王老師為了激發(fā)孩子們的學習熱情，以一段富有韻律感的chant開課，不僅復習了舊知，還為新知識的引入增添了趣味性，讓孩子們積極、自主地進入學習狀態(tài)。對于孩子們的學習情況，王老師則采用單獨與綜合的方式進行反饋，針對個別與集體出現(xiàn)的問題作指導。她會用親切的語音來提醒孩子們的發(fā)音；用工整的字跡為孩子們示范書寫；用鼓勵的語言來激勵孩子們的學習。這樣的英語課堂，孩子們樂在其中。
讓孩子在溫暖中學習，在關注中成長——大邑縣北街小學教師李杰
疫情下“停課不停學”，在非常時期為了保證學生的線上學習質量，作為大邑縣北街小學六年級數(shù)學備課組長的李老師從教學準備、教學內(nèi)容、課程資源、作業(yè)內(nèi)容等諸多方面作了精心安排。她在自己的崗位上盡心盡力，履職盡責，經(jīng)常與年級數(shù)學老師“網(wǎng)聚”教研；為了讓課堂效果達到最大化，她積極落實線上教學；為了讓每位學生都緊跟教學步驟，經(jīng)常查看課程與作業(yè)詳細數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學生學習狀態(tài)不好，便及時與家長取得聯(lián)系，了解情況，解決問題。同時，李老師也關注著孩子們的心理健康，常常打電話與孩子們交流，安撫學生，給他們鼓勵、打氣。李老師始終相信：每一個孩子都是一顆種子，她愿做陽光，給予孩子們溫暖；愿做雨露, 給予孩子們滋潤；愿做土壤，給予孩子們勃勃生機。
“延期不延教，停課不停學”的口號已深深融入到每一位師生的心里，情趣北小全體教師將不斷提高教學活力、用心守護教育，保障學生學習不間斷、成長不落下。（張紅）
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