“薪”——是溫暖的火光，是燃燒的使命，也是這樣一群成都市東城根街小學(xué)教育人。他們，面對(duì)線上教學(xué)的各種困難，依然用學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，依然以一種“燃”的姿態(tài)努力前行。
郭睿，A區(qū)三年級(jí)科學(xué)老師，A區(qū)四年級(jí)科學(xué)老師，東城根街小學(xué)科創(chuàng)中心主任
線上教學(xué)，郭老師是領(lǐng)銜人，帶領(lǐng)科學(xué)組設(shè)計(jì)錄制教學(xué)微課�？挂撸蠋熓侵驹刚�，每天清晨6：30開始配合社區(qū)投入工作。為了學(xué)生學(xué)習(xí)，為了你我健康，為了在校園早日迎接大家，為了守護(hù)每一張可愛的笑臉，郭老師不怕辛苦。
羅丹婷，A區(qū)一年級(jí)美術(shù)老師，A區(qū)三年級(jí)美術(shù)老師
羅老師與一年級(jí)團(tuán)隊(duì)一同打造了有趣生動(dòng)的“七彩畫筆”線上課程，每天線上教學(xué)、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況忙個(gè)不停。最近，喇叭、手機(jī)和消毒水又成了羅老師的好幫手。羅老師說(shuō)志愿者不能退后半步，羅老師要為這座城市畫上愛的底色。
鐘萬(wàn)榮，C區(qū)四年級(jí)9班數(shù)學(xué)老師，C區(qū)教務(wù)主任
作為黨員，鐘老師抗疫沖鋒在前。作為數(shù)學(xué)老師，鐘老師把家長(zhǎng)憂慮放在心上。為了緩解孩子們?cè)诩揖�上學(xué)習(xí)的憂慮，解決孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，鐘老師先后和孩子、家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通、電話輔導(dǎo)四十余次，把“電話粥”煲得又香又甜。
黃玉蟬，C區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，C區(qū)四年級(jí)5班班主任及語(yǔ)文老師
年輕的黃老師，以“長(zhǎng)”的身份帶領(lǐng)小伙伴們認(rèn)真完成線上教學(xué)工作。從線上教學(xué)的前期準(zhǔn)備，到線上教學(xué)的具體執(zhí)行，再到課后的總結(jié)，具體要求的執(zhí)行，都以高效、高質(zhì)完成，每一環(huán)節(jié)都在線上與伙伴們一同前行，用行動(dòng)緩解伙伴們與家長(zhǎng)的居家焦慮。
田小萌，C區(qū)三年級(jí)級(jí)部長(zhǎng)，C區(qū)三年級(jí)7班班主任及語(yǔ)文老師
田老師要兼顧媽媽、班主任、語(yǔ)文老師、級(jí)部長(zhǎng)等各種角色，卻依然笑容燦爛。線上教學(xué)工作中，田老師把紛繁復(fù)雜的事情梳理出條理，盡力減少時(shí)空差距帶來(lái)的隔閡；生活中，田老師用溫暖的文字感恩伙伴的攜手同行，激勵(lì)大家迎接線上教學(xué)的全新挑戰(zhàn)。
晉芮，C區(qū)四年級(jí)1班班主任及語(yǔ)文老師，C區(qū)四年級(jí)級(jí)部助理，C區(qū)閱讀推廣人
晉老師時(shí)常關(guān)注著孩子們居家學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，耐心為孩子們解惑答疑。晉老師及時(shí)查收、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并在作業(yè)欄給孩子留下一些溫暖的建議和愛的鼓勵(lì)。遇到有惰性的孩子時(shí)，晉老師總是積極聯(lián)系，耐心溝通，用愛心和真誠(chéng)贏得家長(zhǎng)的支持與配合，讓線上教學(xué)充滿溫度。
樊麗穎，C區(qū)二年級(jí)7班班主任及語(yǔ)文老師，C區(qū)二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)
樊老師在工作中身兼數(shù)職，是班主任是語(yǔ)文老師也是級(jí)部語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。線上教學(xué)，樊老師在團(tuán)隊(duì)中始終將溫暖的力量給予身邊的每一位伙伴，用熱情拉近居家導(dǎo)致的距離；樊老師在專業(yè)上成長(zhǎng)，向下扎根，向上生長(zhǎng)，疫情居家，也不停下成長(zhǎng)的步伐，在線上教學(xué)中不斷迎接新挑戰(zhàn)，在團(tuán)隊(duì)中與伙伴們攜手前行。
杜思麒，C區(qū)四年級(jí)7班、8班數(shù)學(xué)老師，C區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)
抗疫，杜老師主動(dòng)請(qǐng)纓志愿者，擦亮年輕黨員的擔(dān)當(dāng)。教學(xué)，杜老師作為備課組長(zhǎng)，帶領(lǐng)老師為孩子們制定線上學(xué)習(xí)的全新形式課程，讓老師和家長(zhǎng)、孩子都能從容應(yīng)對(duì)線上教學(xué)。
李燕，B區(qū)六年級(jí)9班、10班數(shù)學(xué)教師，B區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，B區(qū)六年級(jí)10班副班主任
李老師初為人母，卻用智慧與時(shí)間取得了家庭與工作的完美平衡。線上教學(xué)備課組中，毫不懈怠，工作時(shí)全心投入、一絲不茍。班級(jí)QQ群里，即使隔著網(wǎng)線，也堅(jiān)持通過打電話、私聊等方式關(guān)注每一個(gè)孩子。
唐艷，B區(qū)五年級(jí)14班班主任及語(yǔ)文老師，B區(qū)五年級(jí)級(jí)部長(zhǎng)
疫情之下，唐老師顧全大局，著眼細(xì)處，關(guān)心每一個(gè)伙伴線上工作的困難不便，讓團(tuán)隊(duì)更有溫度；唐老師一片冰心，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，用心開展特殊時(shí)期的家校共育；線上教學(xué)她循循善誘，著眼當(dāng)下，堅(jiān)持每天與家長(zhǎng)線上溝通，用愛心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
雷穎，B區(qū)五年級(jí)美術(shù)老師
雷老師和東娃娃們形“穎”不離，處處能看見雷老師忙碌的身影。早晨，投身社區(qū)服務(wù)社會(huì)。下午，線上課程微課錄制；全天，助教班主任保線上學(xué)習(xí)秩序。夜晚，為青羊區(qū)防疫宣傳繪畫制圖。每天每時(shí)每刻每一項(xiàng)任務(wù)，雷老師都以“燃”的姿態(tài)全速前進(jìn)。
“薪”教師最美模樣
“薪”教師，以薪火之光照亮他人，以薪火之熱溫暖身側(cè)。薪火燃燒，師者匠心，砥礪前行。（賴波 通訊員 李雪）
“薪”教師,東城根街小學(xué)
