“心”——是東城根街小學的溫暖源泉，學校里，它是用心幫扶、用心看見、用心護航。云端上，它是用心堅守、用心筑夢、用心攜手。疫情之下，成都市東城根街小學有這樣一群老師，以真心換真心，讓愛在家校、師生之間流淌。一同走進“心”世界吧！
“心”心相印，“疫”起同行
張莉莉老師通過私信的方式和小月溝通當天的學習情況，及時與奶奶私聊了解小月學習基礎和狀態(tài)，并利用晚間進行QQ語音交流，批改作業(yè)、疑難解惑，小小的屏幕前，張老師真誠付出，一絲不茍，情真意切。
董訓丹老師每天電話詢問學生學習情況，夜里線上幫助家長解惑，讓家長真正感受到云端的守候一直都在，教育有溫度，成長有力量！
何仔儀老師語音指導學生課前預習，視頻在線耐心為孩子講解課后難題。何老師時刻關注孩子在家的動態(tài)，鼓勵指導孩子，自主學習。通過她的努力，抗疫在外的家長方能安心放心工作。
鄧思圻老師用電話給予家長支持，用短視頻帶給孩子心理安慰，讓孩子開心，同時調(diào)整學習方式。鄧老師用自己的愛心與關心帶去了歡樂與關愛，守護著云端上的孩子。
鄒妍彤老師主動關心孩子的學習情況，及時進行詢問，了解其是否有困難，及時提供幫助。鄒老師始終秉持著育人為本的教育初心，為學生送去春風般的溫暖。
鄔馨梅老師發(fā)現(xiàn)孩子學習的難處，對孩子每天的學習進行細心關注，耐心指導。老師用“心”換來了家長的理解與支持，這是這個疫情下教育的溫情所在。
石晶潔老師作為班上的音樂老師，及時與班主任老師溝通了解孩子情況。在線上課程中，同奶奶主動溝通，遇到不理解的地方，石老師耐心指導，堅持用音樂和愛心傳達力量。
“心”有靈犀，守望相助
景玲玲老師面對屏幕背后的孩子，認真批改他們的每一份作業(yè)，認真寫下每一句評語，讓孩子們在這個特殊時期仍舊感受到師者的愛意；面對家長，老師主動聯(lián)系，耐心詢問線上教學中遇到的各種問題，讓家校溝通在這段艱難的日子得以延續(xù)。
陳凡老師是孩子們最愛的“巧手大姐姐”，線上教學過程中，老師用一張張圖片、一段段文字啟迪學習有困難的學生，課后及時與學生家長溝通，用真心關愛學生，理解和支持家長。
王李榮老師在居家教學這段特殊的時光，始終惦記著班級里身體較弱的孩子，聯(lián)系媽媽，詢問情況，及時給予孩子指導和幫助，給予充分的信心與肯定。
居家學習怕掉隊？蘇思舟老師來幫忙。蘇老師主動了解、傾聽學生需求，及時聯(lián)系、耐心指導、解答疑惑。期望通過自身行動，讓孩子真切感受到：相聚云端，關懷在；隔著屏幕，不隔愛！
方紅萍老師主動關心動作慢的學生學習情況，及時表揚，讓孩子感受學習的樂趣，享受進步的喜悅。用心、用情架起網(wǎng)上課堂的橋梁，老師始終用心堅守“線上教學”這塊陣地。
心”是責任，用“心”培育，用“心”栽培。當“皓月”遇見“教師”，是團圓撞上了感恩，用“心“告白，筑造幸福東小。（賴波 通訊員 張紫瀟）
“云”上有“Xin”,東城根街小學,教師,護航學子成長
