新學(xué)期伊始，恰逢突如其來的新冠肺炎疫情再度襲擾,不得不暫時推遲了小學(xué)一年級萌新們翹首以盼的多姿多彩的校園學(xué)習(xí)生活。面對“三不兩無”(不識字、不會自主學(xué)習(xí)、不會自我管理、無教材、無線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷)的一年級新生，以及家長由此產(chǎn)生的擔(dān)憂和焦慮，成都市天涯石小學(xué)逸景分校一年級教研組探索運(yùn)用“云端相伴巧搭橋”的方式，開啟入學(xué)適應(yīng)教育，著力賦能學(xué)生。
●巧妙組織“云開學(xué)”，搭建師生連心橋
該校教師精心策劃線上開學(xué)典禮。一是通過孩子們與各科教師云見面，讓他們熟悉學(xué)校老師，建立心連心情感；二是利用騰訊課堂“同框模式”，為班級留下第一張師生全家福，增強(qiáng)了孩子們的集體榮譽(yù)感；三是向孩子們展示學(xué)校風(fēng)采短視頻，讓他們跟隨校長伯伯的視頻介紹，走進(jìn)憧憬中的美麗校園，進(jìn)一步拉近了孩子們和學(xué)校及老師的距離，使孩子們產(chǎn)生了期待感，增進(jìn)了親近感。
●賦能啟航“云助力”，創(chuàng)新提升適應(yīng)力
在線上教學(xué)中，著力強(qiáng)化孩子們的學(xué)生角色意識。教師們在線向孩子們講解，分享《我是小學(xué)生了》教育課程，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們對自主閱讀、認(rèn)真傾聽、體育勞動的興趣感，從而培養(yǎng)孩子們的課堂專注力、時間管理能力，同時增強(qiáng)孩子們的生活獨(dú)立意識、安全保護(hù)意識。
教師們還利用晚間時候在線視頻，開展“云相伴”小課堂活動，著力培養(yǎng)孩子們的自我語言表達(dá)能力。同時通過完成“小任務(wù)”活動，鍛煉孩子如何與家人合作完成任務(wù)的能力，以培養(yǎng)孩子的合作精神。
●精心構(gòu)建“云課程”，保障服務(wù)重質(zhì)量
在課程設(shè)置上，班級教學(xué)課程包含省課程計劃所有學(xué)科，學(xué)科教師科學(xué)實(shí)施課程教學(xué)，在線實(shí)時指導(dǎo)，確保“五育”全面發(fā)展，建立“一保證兩控制”機(jī)制，保證每天體育鍛煉1小時，控制單個視頻教學(xué)不超過20分鐘，控制視頻教學(xué)一天總時長不超過80分鐘。
年級組建立每日總結(jié)教研制度，每天下午班主任、學(xué)科教師對當(dāng)天教學(xué)工作進(jìn)行梳理反饋，并進(jìn)行線上教研，充分聽取意見和建議，指定專人及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整方案，解決當(dāng)天教學(xué)中存在的問題。
教師們還運(yùn)用問卷星回訪家長，了解孩子們的學(xué)習(xí)陪伴者、設(shè)備準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)APP使用等8個方面的基本情況，進(jìn)行分析，提升線上教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。課后還安排正副班主任、年級行政老師通過電話、微信視頻等方式回訪家長，與家長、孩子親切交流，深入了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步增進(jìn)感情，緩解家長焦慮，凝聚合力。
通過連日來的不斷努力，目前成都市天涯石小學(xué)逸景分校一年級7個班300多名學(xué)生的線上教學(xué)得以順利開展。從家長的反饋來看，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)井然有序，效果良好。（王俊 通訊員 王清秀 董祖斌）
成都市天涯石小學(xué)逸景分校,線上教學(xué)
