近日，本著“停課不停學(xué)”，“防疫、學(xué)習(xí)兩不誤”的原則，崇州市辰居小學(xué)統(tǒng)一組織安排了線上授課學(xué)習(xí)。老師們有序地進(jìn)行線上教學(xué)。六年級(jí)數(shù)學(xué)組的何利老師精心設(shè)計(jì)每一堂課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，最大限度保證了課堂教學(xué)效果，是該校“疫”無(wú)反顧、躬耕教育的典范。
資源整合，熟練運(yùn)用多種技術(shù)手段
何利老師作為崇州市教育系統(tǒng)名師，在疫情防控期間把教學(xué)從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)移到電腦屏幕，將教室搬到了“云端”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任和堅(jiān)守。何老師每節(jié)課都做了精心地準(zhǔn)備，從備課到技術(shù)手段運(yùn)用，她都做得非常細(xì)致。她將多種教學(xué)資源，如電子白板課件、制作動(dòng)畫(huà)、試題庫(kù)等通過(guò)技術(shù)手段進(jìn)行整合，為線上的直播課做足了準(zhǔn)備。
直播教學(xué)，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)
何老師堅(jiān)持每節(jié)課直播，讓孩子們感受到老師就在他們身邊，如同在教室里面對(duì)面上課一般。在線上教學(xué)中，她采用課前預(yù)習(xí)單、課中微視頻、課堂答疑的形式，努力達(dá)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，將直播教學(xué)過(guò)程設(shè)置為可回看，有利于不同需求的孩子們對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓云端的學(xué)習(xí)更加扎實(shí)高效。
心理疏導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)學(xué)習(xí)
面對(duì)疫情期間的在線學(xué)習(xí)，何老師關(guān)注每個(gè)孩子的心理變化。作為班主任的她，不僅在自己的直播課堂上關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且通過(guò)電話、微信等方式與本班其他學(xué)科老師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)孩子們以積極向上的心態(tài)面對(duì)疫情，專注線上學(xué)習(xí)。
何利老師就是這樣一位心系學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。青春在戰(zhàn)“疫”中閃光，教學(xué)在“云端”上前行。（黃小林）
辰居小學(xué),六年級(jí)數(shù)學(xué)教師何利
