根據(jù)疫情防控要求，成都市龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)全體師生共聚云端，開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校教研組、年級(jí)組齊聚智慧，竭力保障線上教育教學(xué)活動(dòng)順利且有效地開展。剛剛從二年級(jí)升為三年級(jí)的學(xué)生們，恰逢疫情，面臨新學(xué)科(英語)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式又發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生和家長(zhǎng)們心里難免焦慮。鑒于此，三年級(jí)組學(xué)科教師運(yùn)用智慧和特長(zhǎng)幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)突破。
精心準(zhǔn)備
教師備課除了備教材，還需要備學(xué)生。學(xué)生是否清楚線上學(xué)習(xí)的操作流程？是否明白如何打開語音、攝像頭等？是否明白每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和任務(wù)提交等？首先，根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，三年級(jí)組教師統(tǒng)一上課模式。語數(shù)英學(xué)科教師通過大家熟悉的QQ群進(jìn)行直播教學(xué)，而藝體組教師通過“投票簽到+微課指導(dǎo)+任務(wù)推送+任務(wù)提交”的方式，指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
接著，教師通過示范演練的形式，分別在9月3日和4日指導(dǎo)學(xué)生通過QQ群模擬上課，指導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問、回答問題、提交作業(yè)等，確保每一位同學(xué)掌握QQ群相應(yīng)的學(xué)習(xí)功能。
除了這些的準(zhǔn)備外，三年級(jí)組教師們更加關(guān)注學(xué)生心理的準(zhǔn)備。通過繪本、微課和心理小活動(dòng)，幫助學(xué)生更快的適應(yīng)線上學(xué)習(xí)狀態(tài)。
健康管理
線上學(xué)習(xí)，健康管理是首要。根據(jù)學(xué)校線上課程內(nèi)容設(shè)置，上午和下午第一節(jié)課上課教師組織學(xué)生進(jìn)行眼保健操。
體育課上，同學(xué)們積極參加體育鍛煉。除了日常的體育鍛煉，課余時(shí)間，學(xué)生們也積極分享宅家鍛煉新方法。
時(shí)間管理很重要。提前一天，班主任在班級(jí)QQ群發(fā)布第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)清單。家長(zhǎng)和同學(xué)們也樂于分享線上學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。不時(shí)有家長(zhǎng)感嘆：線上學(xué)習(xí)，孩子不僅學(xué)會(huì)了QQ群學(xué)習(xí)功能，更重要的是知道閱讀課程表后及時(shí)設(shè)置鬧鐘提醒。
多元評(píng)價(jià)
在上課結(jié)束之后，老師們又專心投入到學(xué)生作業(yè)批改和反饋的任務(wù)中。通過多樣的評(píng)價(jià)引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立學(xué)科自信。
面對(duì)新學(xué)科英語，英語胡老師通過教師示范、耐心的語言交流等多種方式，幫助學(xué)生克服發(fā)音困難，幫助學(xué)生家長(zhǎng)紓解焦慮情緒。
除了對(duì)學(xué)生課堂、作業(yè)的及時(shí)反饋，三年級(jí)組家長(zhǎng)們也參與其中，對(duì)孩子在家參與勞動(dòng)鍛煉和自主閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，為做好“家校共育”齊心協(xié)力。
相聚云端，攜手奮進(jìn)，三年級(jí)組的線上教學(xué)工作只是整個(gè)洪安小學(xué)教育教學(xué)的縮影。洪安小學(xué)全體教師期待與大家再次相遇在艷陽下，狠狠擁抱，大聲歡笑。（李林 通訊員 王方）
洪安小學(xué),三年級(jí)師生,相聚“云端”,攜手奮進(jìn)
