延期不延教，停課不停學(xué)
為認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門關(guān)于疫情防控期間線上教學(xué)的文件精神，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行，日前，四川天府新區(qū)第七小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：天府七小)全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。
為了孩子們的線上學(xué)習(xí)“宅”而不“慌”，天府七小各學(xué)科組的老師們?yōu)榫�上教學(xué)都做了哪些準(zhǔn)備呢？
周密部署，制定方案
天府七小在收到上級(jí)主管部門的通知后，立即安排和部署線上教學(xué)相關(guān)工作，由教學(xué)研究部制定線上教學(xué)工作方案，各學(xué)科組領(lǐng)銜人牽頭，備課組長(zhǎng)就教學(xué)內(nèi)容、上課方式、課后反饋等進(jìn)行了充分的討論。
天府七小各學(xué)科組開(kāi)啟“云端”研討、精心制定教學(xué)方案，老師們通過(guò)思考與規(guī)劃，力求讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間做到“宅”而不“慌”。
群策群力，精心準(zhǔn)備
各年級(jí)組教師深入分析各階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，安排學(xué)生每日學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中共度“云端”學(xué)習(xí)時(shí)光。
七彩融合課程
天府七小一年級(jí)組老師開(kāi)發(fā)了集游戲化、活動(dòng)化、任務(wù)化的七小融合課程。
《Hello》
英語(yǔ)的融合課把英語(yǔ)和形體、音樂(lè)三門學(xué)科融合在了一起，以一首輕快有趣的英文歌“Hello”，把孩子們帶進(jìn)了英語(yǔ)的世界，用舞蹈表達(dá)語(yǔ)言，用音樂(lè)傳遞快樂(lè)。
柒小娃云端相識(shí)會(huì)
同學(xué)們通過(guò)自制名片的方式，展示自己的個(gè)性和才華，讓老師和同學(xué)互相認(rèn)識(shí)互相了解。
跳動(dòng)的音樂(lè)
《跳動(dòng)的音樂(lè)》融合了音樂(lè)學(xué)科和科學(xué)學(xué)科，讓學(xué)生在指尖感受音樂(lè)的震動(dòng)，感受音樂(lè)的魅力。
猜猜我的情緒
《猜猜我的情緒》融合課將心理健康與美術(shù)融合到了一起。孩子們通過(guò)了解顏色與情緒之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)通過(guò)手中的彩色畫筆將自己的情緒表達(dá)出來(lái)。課程更是通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)給家長(zhǎng)們提供了一次了解孩子情緒情感與溝通交流的機(jī)會(huì)。
七彩閱讀活動(dòng)
天府七小一年級(jí)新生線上課堂以活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，讓孩子輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。其中，“七小娃云端旅行會(huì)”采用了繪本閱讀的方式，讓孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，以期正式開(kāi)學(xué)后孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
二至六年級(jí)七彩課程
七彩課堂，五育并舉
老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，一起相約“云課堂”。孩子們一個(gè)個(gè)穿著干凈整潔的校服，坐的端端正正，迎接新的挑戰(zhàn)。
柒小家長(zhǎng)說(shuō)
網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)，每一個(gè)角色都精心在線。作為最了解真實(shí)情況的“居家班主任”們和同學(xué)們都有哪些肺腑之言？
戰(zhàn)“疫”雖艱，行則將至，是微茫，也是火炬；光束相聚，照亮戰(zhàn)勝疫情的前路；溫暖相聚，凝聚眾志成城的力量！（黃小林）
天府七小,七彩課堂
