近日，一名來(lái)自廣東的高一學(xué)生林芝(化名)向記者打來(lái)電話求助，稱自己只是在網(wǎng)上發(fā)了一張“夢(mèng)圖”，卻惹來(lái)一群網(wǎng)民的無(wú)端謾罵，不知該怎么辦?
原來(lái)，林芝是一名“夢(mèng)女”。“夢(mèng)女”一詞來(lái)自二次元，指幻想一個(gè)角色與自己喜歡的作品當(dāng)中的男主角進(jìn)行互動(dòng)的女性群體。“夢(mèng)圖”就是這個(gè)幻想的角色的漫畫形象圖。
在“夢(mèng)女”圈，有一個(gè)不成文的“規(guī)矩”，即在社交平臺(tái)上分享角色的漫畫形象圖時(shí)，不可以給角色加上單獨(dú)的話題標(biāo)簽。但林芝并不想入圈，便沒有理會(huì)這些“規(guī)矩”，將自己的漫畫形象圖加上了標(biāo)簽，結(jié)果被一些網(wǎng)民通過(guò)社交平臺(tái)的私信渠道罵了一通，比如“能力這么差，就別在網(wǎng)上發(fā)你那‘夢(mèng)圖’了，真是不要臉”等。
除了被罵以外，林芝還被掛上了“夢(mèng)女”圈的黑名單——“夢(mèng)廁”。“‘夢(mèng)廁’里的主要成員是未成年人，他們會(huì)將那些看不順眼、不守‘規(guī)矩’的‘夢(mèng)女’的社交平臺(tái)賬號(hào)投稿到‘夢(mèng)廁’，再對(duì)其進(jìn)行謾罵、人身攻擊，甚至是騷擾。”林芝說(shuō)。
與林芝有類似遭遇的人并不少。之前有相關(guān)部門發(fā)布的研究報(bào)告顯示，未成年網(wǎng)民在網(wǎng)上遭到諷刺或謾罵的比例為42.3%。
記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于好看的“夢(mèng)圖”對(duì)繪畫者的繪畫水平要求較高，所以一些“夢(mèng)女”會(huì)花錢為自己想象的角色約稿，價(jià)格在幾十元至幾百元不等，但有些未成年人的經(jīng)費(fèi)有限，約到的“夢(mèng)圖”質(zhì)量不好，而發(fā)布質(zhì)量不好的“夢(mèng)圖”同樣會(huì)遭到一些“夢(mèng)女”的謾罵。
在一個(gè)“夢(mèng)廁”內(nèi)，有人投稿了一幅未成年人的作品，配文“小學(xué)生圖不美，人素質(zhì)還差。”下面有人評(píng)論道：“她是沒有審美嗎?”
“夢(mèng)女”圈內(nèi)，有些人罵的話很難聽，比如“我還是帶你去看神經(jīng)科吧”“你出生的時(shí)候就沒有帶腦子出來(lái)”“我祝你早點(diǎn)去死吧”……說(shuō)出這些話與被謾罵的大部分是未成年人，他們不僅在對(duì)方社交平臺(tái)評(píng)論區(qū)進(jìn)行人身攻擊，還會(huì)在后臺(tái)私聊謾罵對(duì)方，并將對(duì)方的賬號(hào)掛到網(wǎng)上“公開處刑”。
和林芝遭遇的網(wǎng)絡(luò)欺凌有所區(qū)別，來(lái)自河南的高一學(xué)生陳曉(化名)前不久因網(wǎng)絡(luò)暴力受到了嚴(yán)重創(chuàng)傷。
對(duì)陳曉進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力的，是她的同學(xué)。起因是陳曉用星盤軟件幫該同學(xué)測(cè)了一次感情運(yùn)勢(shì)，然后將測(cè)試結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)給他，但對(duì)方卻認(rèn)為陳曉暗戀他，測(cè)試結(jié)果也是陳曉杜撰的，由此判斷陳曉人品有問(wèn)題，并將此事發(fā)布到社交平臺(tái)。
這件事情在網(wǎng)絡(luò)上被大量傳播，有的網(wǎng)友不分青紅皂白對(duì)陳曉進(jìn)行人身攻擊，還有人通過(guò)各種渠道找到了她的聯(lián)系方式，給她打電話、發(fā)短信進(jìn)行謾罵，對(duì)其生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重侵?jǐn)_。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，十幾歲正是孩子社會(huì)化的關(guān)鍵階段，如果遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌，這件事就好比酵母，會(huì)起傳遞作用，改變未成年人的社會(huì)觀、價(jià)值觀、人生觀，導(dǎo)致其對(duì)人與人之間的關(guān)系產(chǎn)生誤判，認(rèn)為人與人之間可能本性就存在欺凌和被欺凌，從而產(chǎn)生一些情緒和心理問(wèn)題。
值得注意的是，一些實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌的人可能并沒有意識(shí)到自己的行為屬于網(wǎng)絡(luò)欺凌，認(rèn)為自己在網(wǎng)上有發(fā)言的自由。
中國(guó)傳媒大學(xué)教授王四新解釋說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)欺凌與網(wǎng)絡(luò)言論自由都涉及某些現(xiàn)象的評(píng)價(jià)、事件的評(píng)論和信息的傳播。如果傳播者沒有明確的商業(yè)目的，并且是基于自然人的自然情感，正確、理性、冷靜判斷作出負(fù)責(zé)任的信息傳播行為，那就是符合憲法規(guī)定的言論自由。相反，如果傳播者的言論產(chǎn)生了不良影響，傳播了不良情緒，背后存在某種商業(yè)訴求，那和言論自由就沒有關(guān)系。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些未成年人在遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)不知道如何維護(hù)自己的權(quán)益。對(duì)于這種現(xiàn)象，王四新建議：首先，未成年人要積極求助身邊有能力的成年人，如老師、家長(zhǎng)，讓他們幫忙對(duì)整個(gè)事件作出整體判斷;其次，采取適當(dāng)措施維權(quán)，如要求對(duì)方道歉并刪除傳播內(nèi)容，讓平臺(tái)清除相關(guān)內(nèi)容，如果產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的傷害，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案等。
今年3月14日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布對(duì)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例(征求意見稿)》再次公開征求意見的通知，提出禁止對(duì)未成年人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，保障未成年人及其監(jiān)護(hù)人行使通知權(quán)利。
受訪專家建議發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)合力，全面治理網(wǎng)絡(luò)欺凌。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要加強(qiáng)人力和技術(shù)對(duì)不良信息進(jìn)行甄別，發(fā)現(xiàn)不良信息要及時(shí)清除、封號(hào)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
“盡可能不要把孩子封閉在教室，讓孩子和別人建立友善、相互激勵(lì)、相互促進(jìn)的關(guān)系，形成與他人合作的意識(shí)，尊重他人。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)，家庭也要消除暴力，有些父母遇到問(wèn)題后與孩子起了紛爭(zhēng)，會(huì)無(wú)意動(dòng)手打孩子，這個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的影響很大，會(huì)給孩子營(yíng)造一種“打是解決問(wèn)題的辦法”的錯(cuò)覺。
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網(wǎng)絡(luò)欺凌,侮辱謾罵同齡人
