在夏秋交替之際的最美時(shí)節(jié)，21位新教師蓄力起航成為了新都區(qū)南豐小學(xué)的一支生力軍。為了使新教師盡快地融入新的集體，適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，從2022年8月19日起，南豐小學(xué)將圍繞理想信念、師德師風(fēng)、教育法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、德育工作等專題，開展2022年暑期青年教師崗前系列培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)活動以“破冰儀式”開啟，21位新教師特色鮮明地做了自我介紹，加深了彼此的認(rèn)識和了解。
接著，南豐小學(xué)校長廖俠對本次培訓(xùn)致開幕詞。廖校長對新教師們提出了終身學(xué)習(xí)的理念，并從角色轉(zhuǎn)換、工作紀(jì)律、智慧學(xué)習(xí)等方面向大家提出了明確的要求和建議，呼吁老師們與學(xué)生共成長，做好從一個(gè)普通老師到教育工作者的轉(zhuǎn)變，殷切希望新教師們在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中迅速成長起來。
本次培訓(xùn)分為兩個(gè)專場，教學(xué)常規(guī)專場由教師發(fā)展中心主任馮光倩主持開展。馮主任指出“工欲善其事,必先利其器”，要想專業(yè)技能得到提升，新教師需做到三點(diǎn)：沉淀一份靜氣、增加一份底氣、修煉一份才氣。
在教師分享階段，張琳老師分析了新教師任教初期常見的問題，并給大家支招——如何成為一個(gè)老練的新教師。
接著，蔣汶娜老師以西蒙斯涅克的“黃金圈法則”為例，從為什么、怎么做、是什么等三個(gè)層面，和青年教師們一起探索在學(xué)校“帶娃”的底層邏輯。
杜鵑老師講述了作為一位新手老師如何從選擇到愛上再到超越自我的新教師成長路程。
最后，沈柯老師就主人翁意識的培養(yǎng)為題，與大家分享了如何做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的南小人。
德育工作專題培訓(xùn)由學(xué)生發(fā)展中心主任黃林霞主持。黃主任指出德育工作要做到三全育人：全員育人、全程育人、全方位育人。本次德育培訓(xùn)旨在把班主任工作中的一些好的做法，成型的想法進(jìn)行資源共享，提高班主任的工作實(shí)效，增強(qiáng)教育學(xué)生和管理班級的能力，彰顯班主任的管理智慧。
張琳老師以《新的開始，心的溝通》為題，分享了如何通過第一次家長會達(dá)成家校教育的共識。
杜鵑老師則分享了副班主任的工作訣竅：換位、觀察、溝通、統(tǒng)一，使正副班主任的合作達(dá)到1+1>2的效果。
張亞娟老師以《知理始于有序》為題，詳細(xì)地介紹了從開學(xué)第一天如何從繁忙的班主任工作中抽身，把班級的秩序管理得井井有條。
劉玥老師回顧一年以來的帶班經(jīng)驗(yàn)，分享了一年級日常管理的一些小技巧，教會新老師如何組織課堂教學(xué)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
劉思琪老師針對班級內(nèi)務(wù)管理進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。劉老師強(qiáng)調(diào)，班級管理中要講求團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能更好地做好班級內(nèi)務(wù)與衛(wèi)生的管理。
最后，李季老師就南豐小學(xué)的宣傳工作，為老師們做了詳細(xì)介紹，并對宣傳文稿的撰寫做出了指導(dǎo)。
天氣雖熱，但教育的清涼流淌在每一位教育人心間。讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量，讓這次培訓(xùn)成為青年教師的新起點(diǎn)，乘風(fēng)破浪，蓄力啟航，共創(chuàng)南豐小學(xué)輝煌明天。（江蕾 通訊員 張琳 李季）
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