為加快教師隊伍的專業(yè)化、特色化建設(shè)，促進教師專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的進一步提升，四川省教科院附屬實驗幼兒園（以下簡稱：省教科院附幼）于2022年7月4日開始，進行為期兩周的暑期線下培訓(xùn)，在炎炎夏日，蟬鳴聲聲中，省教科院附幼全體教師共赴一場蓄力提升之旅，開啟一段賦能啟航的美好時光。
《幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力》
《新時代幼兒教師素養(yǎng)修煉》
7月4日，上海市教委教研室幼教教研員賀蓉以《幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力》為題，圍繞“課程”“課程領(lǐng)導(dǎo)力”等幾個核心概念展開分析課程的邏輯一致性問題，理論聯(lián)系實際，啟發(fā)省教科院附幼教師樹立課程意識，豐富課程知識，培養(yǎng)洞察力，在幼兒園課程園本化路上保持能動性，做課程的領(lǐng)導(dǎo)者。
四川省教師發(fā)展中心主任劉濤以《新時代幼兒教師素養(yǎng)修煉》為主題進行講座分享，深度剖析優(yōu)秀幼兒教師應(yīng)具備的政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)四個方面的內(nèi)容，激勵老師們腳踏實地，從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
《覺察細微的倫理意蘊，營造民主的師幼關(guān)系》
《幼兒園班級一日工作管理》
7月5日，安康學(xué)院教師、博士研究生李園園老師帶來《覺察細微的倫理意蘊，營造民主的師幼關(guān)系》主題講座，從幼兒園教師專業(yè)倫理概述引出幼兒園一日生活中的專業(yè)倫理意蘊。李老師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗、典型案例深入淺出地分享了常見的專業(yè)倫理沖突與困境、幼兒園教師專業(yè)倫理的實踐致成。
成都市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員劉敏老師以《幼兒園班級一日工作管理》為題，以政策文件為切入點，講述了幼兒園班級一日工作管理的重要性，并就如何實施科學(xué)保教，實現(xiàn)管理效益進行了詳細解讀。劉敏老師提出在一日工作管理策略中要重視幼兒生活的每個環(huán)節(jié)，營造良好的人際氛圍，創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境。
《專業(yè)引領(lǐng)成長，職業(yè)成就幸福》
《在幼兒的游戲中尋找課程原點》
保教并重是幼兒園的教育原則，保育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化對幼兒園的教育有著十分重要的輔成作用。7月6日，中國科學(xué)院光電技術(shù)研究所幼兒園后勤主任嚴(yán)莉以《專業(yè)引領(lǐng)成長，職業(yè)成就幸�！窞轭}，圍繞教師個人提升以及保育實操與管理等方面分享如何帶領(lǐng)幼兒園走向高品質(zhì)保育，不管何種崗位都能有閃光點，在園所發(fā)展的路上總能看到他們身上的璀璨。
成都市第十六幼兒園教育集團總園長余琳在《在幼兒的游戲中尋找課程原點》主題中詳細闡釋幼兒園課程如何生發(fā)，她講到在觀察、解讀、支持兒童的路上要以發(fā)現(xiàn)幼兒興趣為前提，創(chuàng)設(shè)支持的環(huán)境為保障，提出挑戰(zhàn)幼兒的問題為關(guān)鍵，教師的適時引導(dǎo)為核心，在游戲中尋找課程原點，實現(xiàn)幼兒園走向高品質(zhì)、有質(zhì)量的發(fā)展。
《教師禮儀》
《肥胖與糖尿病的治療》
7月7日，公共禮儀講師趙思雨給老師們送上了一道文明禮儀大餐，《教師禮儀》講求內(nèi)在美和外在美相結(jié)合，做好幼兒表率。趙老師以生動活潑的案例講述、親自示范、行為現(xiàn)場實操等方式，圍繞教師的學(xué)習(xí)、處事、生活及育人等方面，對涵養(yǎng)與氣質(zhì)的禮儀規(guī)范作了深入淺出的講解。
四川大學(xué)華西醫(yī)院感染管理部部長、胃腸外科教授、博士、碩士生導(dǎo)師陳億以《肥胖與糖尿病的治療》為題，以老師們關(guān)注的健康問題為引，通過幽默風(fēng)趣的語言為老師們溯源了肥胖的發(fā)展史，明晰了減重的底層邏輯，告訴老師們?nèi)绾慰茖W(xué)減脂。講座結(jié)束后，陳億教授還一一解答了老師們關(guān)于減重的各種問題。
《喚醒人之初，托起小太陽》
《Every Step Counts——例談幼兒教師的專業(yè)成長路徑》
7月8日，四川省教科院義教所副所長劉曉軍帶來講座《喚醒人之初，托起小太陽》。劉老師憑借著深厚的文化底蘊與豐富的學(xué)識經(jīng)歷，讓省教科院附幼的老師們感受到了文字與學(xué)術(shù)帶來的若干種美好。尤其以兒童為本視角下的格言學(xué)習(xí)法，更是讓老師們學(xué)會潛下心、靜下來平等地去傾聽幼兒，明白不論是在學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)還是幼小銜接的工作上，都能在模式創(chuàng)新和策略創(chuàng)優(yōu)上做文章，附幼的老師們也都會做好幼兒的“朗讀者”。
四川省教科院德心所教研員唐遠瓊博士帶來講座《Every Step Counts——例談幼兒教師的專業(yè)成長路徑》。唐老師結(jié)合自身教育經(jīng)歷啟示：幼兒教師的專業(yè)成長不是一蹴而就的，教育教學(xué)實踐是成長最專業(yè)的進修學(xué)校，多閱讀、多研究、多反思、勤寫作，增加底蘊的厚度，看見更廣的世界。相信老師們在附幼這個“進修學(xué)校”，走的每一步都算數(shù)，沒有白走的路，所有汗水定都值得一份收獲。
《性別平等教育，從家校開始》
7月9日，四川省家庭建設(shè)研究院院長、四川師范大學(xué)中國幸福家庭建設(shè)研究中心主任唐文焱帶來講座《性別平等教育，從家校開始》。幼兒性別觀的培養(yǎng)對幼兒健全人格的發(fā)展有重要作用，作為家長、老師，建立性別平等意識更為重要。不管是幼兒的第一學(xué)習(xí)場域——家庭，還是在集體學(xué)習(xí)場域——幼兒園，都需建構(gòu)和諧、友善的關(guān)系，尊重、平等的理念，相信通過家園合作、同頻共振，在幼兒性別觀的培養(yǎng)上，省教科院附幼定會實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健全人格的目標(biāo)。
正如劉濤主任所說“兒童成長是一個馬拉松式的長跑旅程，跑了一站又迎來新的一站。教師是每一個服務(wù)站的引導(dǎo)者、服務(wù)者，我們能給兒童什么樣的指向、提供什么樣的服務(wù)、培養(yǎng)什么樣的素養(yǎng)，都將影響兒童終身發(fā)展。我們不能有絲毫的懈怠，一定要成為兒童成長旅程中的有心人。”省教科院附幼的老師們定能成為那群執(zhí)著與堅定的有心人。（江蕾 通訊員 敬一丹）
夏日研研,省教科院附幼,賦能起航
