伴隨著時(shí)光的流逝和心靈的成長(zhǎng)，在夏日的映襯下，學(xué)校開展了主題為“逐夢(mèng)童年 心向陽(yáng)生”的系列心理活動(dòng)。
看，心理健康老師閃亮登場(chǎng)!在集體朝會(huì)上，兩校區(qū)心理老師做國(guó)旗下專題講話，告訴孩子們接下來(lái)的心理活動(dòng)內(nèi)容和參與方式。
“心”際穿越，傾聽你的心聲
學(xué)生將自己遇到的煩惱或困惑寫心靈卡片上。全體師生都可將卡片取下，針對(duì)提出的問(wèn)題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行暖心回復(fù)，傳遞溫暖和快樂(lè)。在孩子提出的問(wèn)題中，人際關(guān)系是孩子們最關(guān)注的方面，很多同學(xué)都會(huì)遇到人際交往方面的一些問(wèn)題，在這里呢，給出大家一點(diǎn)建議：誠(chéng)以待人，希望其他人友善對(duì)待你，那首先我們需要友善對(duì)待別人。
手繪內(nèi)心，放飛心靈
讀書、繪畫往往是排解人內(nèi)心煩惱的好辦法。學(xué)校開展以心理健康為主題的手繪報(bào)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中一邊放松心情，一邊了解更多的心理健康知識(shí)。
與世界微笑，擁抱生活
孩子們向微笑箱投遞微笑照片，說(shuō)明自己的微笑的原因是什么，發(fā)現(xiàn)微笑的秘密和力量。
演繹心理劇，傳遞好方法
噓，小聲一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行表演排練呢。兩校區(qū)在心理老師和音樂(lè)組老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行心理情景劇的排練和表演。向師生們展示一場(chǎng)別開生面的心理表演劇。
心理普測(cè)，澤潤(rùn)內(nèi)心
為了更好地了解學(xué)生的心理情況，學(xué)校四五六年級(jí)的學(xué)生參與這學(xué)期的心理普測(cè)，在心理老師和專業(yè)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)人員的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真答題，老師也及時(shí)分析和整理數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的心理情況，并做好保密工作。
希望心理健康系列活動(dòng)讓全校師生學(xué)會(huì)愛自己，愛他人，愛生活，快樂(lè)幸福地度過(guò)每一天!（魏雅莉）
