驕陽似火，一學(xué)期的工作在熱氣騰騰的七月畫上了圓滿的句號。2022年7月7日上午，成都市科華中路小學(xué)全體教師齊聚會(huì)議室，聆聽以“師韻武侯——我的教育故事”為主題的教育敘事。
袁白薇老師聚焦班主任工作，向大家闡述了自己的班本課程——學(xué)會(huì)贊美。她結(jié)合諾丁斯的關(guān)懷理論及泰勒的課程與教學(xué)基本原理，在分析了社會(huì)、學(xué)校與班級的基礎(chǔ)上，以專業(yè)的角度闡釋了自己對課程的理解，真正做到把抽象的東西具體化，使孩子得到自信。
蒲俊男老師從每日課堂記錄表、兩個(gè)意識(shí)、三個(gè)故事三方面向大家分享她的治班理念。她充分發(fā)揮“以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體”的力量，抓住孩子的興趣，開展各項(xiàng)活動(dòng)，抓拍下的精彩瞬間不僅是照片，更是孩子一輩子的美好回憶，班級管理，是雙向奔赴的幸福。
趙椋菲老師用三個(gè)小故事從學(xué)科角度進(jìn)行了分享：多鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子信心、勤學(xué)習(xí)提升教學(xué)水平、找方法激發(fā)孩子興趣。她說信心為基礎(chǔ)，教學(xué)來輔助，興趣來潤色，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的科小娃。要做用心做教育的人，多些呵護(hù)與耐心，靜待花開。
劉應(yīng)潔老師有一顆摯愛語文教學(xué)的心：愛她，請高攀她。她表示，語文是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，語文的言之有理并非自我的言之有理。作為語文教師要站在巨人的肩膀上，多看多揣摩多嘗試，不要做被拍在沙灘上的前浪，而要做一名弄潮兒。希望大家愛自己所愛，要自己所要。
楊睿老師作為剛踏上工作崗位一年的新教師，分享了自己的成長之路。她認(rèn)為：鉆研教學(xué)要有“量”點(diǎn)，自身學(xué)習(xí)量要提起來；教學(xué)設(shè)計(jì)要有“晾”點(diǎn)，要給學(xué)生留時(shí)間；學(xué)生評價(jià)要有“亮”點(diǎn)，要找到學(xué)生的閃光點(diǎn)；師生交往要有“諒”點(diǎn)，是人都會(huì)犯錯(cuò)，需要互相體諒。精辟的總結(jié)體現(xiàn)了她對待教學(xué)工作的認(rèn)真與踏實(shí)。
趙夢婷老師就自己學(xué)歷提升的經(jīng)歷做了“教育，其實(shí)是師生之間的互相成就”的分享。通過不斷學(xué)習(xí)，積淀，她能更冷靜地處理孩子的問題，能更好的和家長溝通，也更順利地建立起了良好的師生關(guān)系。她感悟到：操之過急總會(huì)敗筆，要有足夠的時(shí)間與耐心，交付熱情，才會(huì)報(bào)之以甘泉。
短短三個(gè)小時(shí)，因?yàn)樯鷦?dòng)，所以感動(dòng)。這場分享盛宴既展現(xiàn)了個(gè)人積極向上的發(fā)展欲望，更顯現(xiàn)了工作中的勤奮與樸實(shí)。劉衛(wèi)東校長總結(jié)說：當(dāng)你有真正貼近學(xué)生的心與行為，一定會(huì)做好教育�？迫A人在努力，科華必定越來越好！（孫林馨 通訊員 趙椋菲 李竹春）
科華中路小學(xué),教師分享教育故事,收獲成長
