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85個日夜,天府七小與香山小學(xué)實習(xí)教師磨礪綻風(fēng)華

來源:四川天府新區(qū)第七小學(xué)  作者:黃小林  瀏覽量:   發(fā)布時間:2022-07-07

磨礪綻風(fēng)華,新聲穿云霄。四川天府新區(qū)第七小學(xué)(以下簡稱:天府七小)和香山小學(xué)的實習(xí)教師們來到了天府七小,開啟了他們的實習(xí)生活。DKs四川教育在線

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本次實習(xí)培訓(xùn)活動在朱婭君校長的主持下,經(jīng)過各部門深入討論,最終確定以“集中學(xué)習(xí)+跟崗鍛煉+項目參與”為主要學(xué)習(xí)模式,通過完成各項任務(wù)菜單,使新教師全面了解學(xué)校,熟悉工作環(huán)境,能運用教育教學(xué)基本原理和方法開展教育教學(xué)工作,培養(yǎng)具備新時代教育素養(yǎng)的教師隊伍。DKs四川教育在線

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實習(xí)生活豐富又精彩,實習(xí)教師們從教學(xué)、活動、管理等方面將他們的實習(xí)體會提煉為了6個關(guān)鍵詞,一起去看看他們的實習(xí)生活吧!DKs四川教育在線

關(guān)鍵詞一:觀察點DKs四川教育在線

實習(xí)教師們扎根班級深入了解學(xué)生學(xué)情,在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,實習(xí)教師們參加校會、級會以及七小的各項活動,了解了七小老師的每日流程、每周流程。實習(xí)教師們加入了班級家長群中,觀察教師與家長的互動,學(xué)習(xí)與家長的相處之道。DKs四川教育在線

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關(guān)鍵詞二:840DKs四川教育在線

840代表著實習(xí)教師們聽課的總課時。實習(xí)教師們孜孜不倦,每周聽所在學(xué)科課程不少于六節(jié),其它學(xué)科、整合課程不少于四節(jié),感受不同學(xué)科的學(xué)科特點,把握不同學(xué)段的授課模式,每一次聽課都有所收獲。DKs四川教育在線

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關(guān)鍵詞三:八十五DKs四川教育在線

望天上云卷云舒,看庭前花開花落,實習(xí)教師們就在這時光的流轉(zhuǎn)中度過了在七小的85個日日夜夜。他們穿梭在學(xué)校的每一個角落,融入于學(xué)校的每一次活動,分享著學(xué)校的每一份感動。DKs四川教育在線

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七彩拾光成長禮DKs四川教育在線

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天府新區(qū)教師頌經(jīng)典比賽DKs四川教育在線

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天府共享杯排球聯(lián)賽DKs四川教育在線

關(guān)鍵詞四:匯報課DKs四川教育在線

為打磨出一堂高質(zhì)量的匯報課,實習(xí)老師們認(rèn)真準(zhǔn)備,從選題到備課再到磨課,各個環(huán)節(jié)都細(xì)心構(gòu)思,反復(fù)推敲。朱校長參與指導(dǎo),各學(xué)科指導(dǎo)教師從細(xì)節(jié)入手,提出寶貴的修改意見。在不斷的磨課中,實習(xí)教師們對課堂教學(xué)有了新的感悟,新的提升。匯報課上,每位實習(xí)老師都綻放出了最精彩的自己。DKs四川教育在線

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關(guān)鍵詞五:探校記DKs四川教育在線

“探秘七小”項目式學(xué)習(xí)主題分享是本次實習(xí)跟崗的特色環(huán)節(jié)。它充分調(diào)動了實習(xí)教師的積極性和參與性。通過“探秘七小”,實習(xí)教師們熟悉了七小的頂層設(shè)計、基本樣態(tài)等,迅速地融入到了學(xué)校生活中。DKs四川教育在線

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實習(xí)老師們分別就“七小辦學(xué)目標(biāo)及理念”“衛(wèi)生、安全、課后、托管”“部門分工及運行”“崗位職責(zé)與評價”和“成長積分系統(tǒng)”進(jìn)行了分享匯報。DKs四川教育在線

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關(guān)鍵詞六:總結(jié)會DKs四川教育在線

7月4日下午,天府七小校長朱婭君、香山小學(xué)副校長王籽丁攜兩校領(lǐng)導(dǎo)班子參加了天府七小&香山小學(xué)實習(xí)教師的實習(xí)總結(jié)匯報。DKs四川教育在線

會議在天府七小實習(xí)教師們精心準(zhǔn)備的暖場視頻下拉開帷幕,天府七小實習(xí)教師代表楊行、王瑋老師和香山小學(xué)實習(xí)教師代表楊欣莉老師就近三個月來八十五天的實習(xí)生活進(jìn)行總結(jié),字里行間都道出了心聲。DKs四川教育在線

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教師發(fā)展部部長王濤和單素麗老師對實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)并點評,表達(dá)對實習(xí)教師們的肯定和期望。DKs四川教育在線

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最后,香山小學(xué)副校長王籽丁對全體實習(xí)教師們表達(dá)了鼓勵并給予了期望。黃小林DKs四川教育在線

天府七小,教師實習(xí)
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