為充分發(fā)揮集團示范園的輻射引領(lǐng)作用，搭建跨區(qū)域幼兒教育教學(xué)橋梁，加強省際教師交流互助，2022年6月23日上午，溫江區(qū)光華新城教育集團首席園長、溫江區(qū)樊朝霞名師工作室主持人樊朝霞受邀為新疆維吾爾自治區(qū)2021年“國培計劃”地級骨干教師提升項目——幼兒園骨干教師培訓(xùn)班做專題講座。名師工作室成員同時受邀為國培班學(xué)員進行案例展示，共有100余名來自新疆維吾爾自治區(qū)的骨干教師及園長參加了此次培訓(xùn)。
樊園長進行《基于兒童，過程導(dǎo)向，抱團成長》的專題講座，圍繞“兒童為本，教師為基，團隊合力”的主題來談幼兒園的課程建設(shè)。她詳細介紹了光華新城教育集團的“淘玩”理念下園本課程建構(gòu)發(fā)展歷程，闡述了幼兒園文化與辦園理念的關(guān)系，并對幼兒園的課程實施與課程評價的具體做法進行了毫無保留的分享，大量圖片和課程案例的呈現(xiàn)，讓學(xué)員們對園所課程文化建設(shè)的重要性有了一定認識。
溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園課程與改革發(fā)展中心主任、樊朝霞名師工作室核心成員潘峰主持了個別化分享和桌游體驗活動研討會。潘峰主任簡單介紹了光華新城教育集團省級課題《指向“1+N”核心經(jīng)驗的幼兒自定義桌面游戲范式》的研究背景和課題成果，讓學(xué)員們初步了解光華新城幼兒園桌游課題對幼兒發(fā)展的核心價值。魚鳧雙語幼兒園柴敏和光華新城幼兒園陳丹兩位教師，分別帶來了個別化學(xué)習(xí)材料《小蝴蝶采花蜜》和《積木盲盒》，兩名老師從不同的角度切入，就桌面游戲的教育價值和教師觀察指導(dǎo)策略進行了深度交流。
案例觀摩后，國培班學(xué)員隨機分組，由工作室成員帶領(lǐng)，近距離體驗了一把快樂桌游。學(xué)員們積極探索桌游材料蘊含的關(guān)系，思考每一款桌游如何促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展，并創(chuàng)新性地改變游戲玩法和規(guī)則，把自己置身于兒童的位置，通過親身體驗和實際操作，發(fā)現(xiàn)每一款桌游的多變性與趣味性。學(xué)員們驚嘆于每一款桌游的設(shè)計理念，并對游戲玩法與教育意義提出了更多、更新穎的想法。思維的碰撞，讓學(xué)員和工作室成員雙雙受益，無形中促進了教學(xué)相長，為今后的教學(xué)實踐提供新的方法，真正實現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提升”的目的。
南城幼兒園幼兒與教師發(fā)展中心主任秦進和花都幼兒園幼兒與教師發(fā)展中心主任王東梅以兩個熱身小游戲活躍了現(xiàn)場的氣氛。接下來，光華新城幼兒園副園長王珊帶來了微講座《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化策略研究》，王副園長結(jié)合現(xiàn)場老師提出的在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的困惑入手，介紹了集團園在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究與發(fā)展，以桌面游戲為切入點，分別從大、中、小三個年齡段的游戲材料進行了舉例分享。
花都幼兒園信息技術(shù)與校務(wù)管理中心主任黃佳和南城幼兒園秦老師帶著4個問題組織學(xué)員老師們參與了現(xiàn)場研討，大家各抒己見，分享了活動中涉及的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗以及教學(xué)策略，大家都深有感觸。
此次“國培”班講學(xué)活動不僅使來蓉交流學(xué)習(xí)的國培學(xué)員們受益匪淺，集團園也將會把每一次的對外接待作為促進幼兒園發(fā)展的新契機，在交流的過程中推動幼兒園的發(fā)展，實質(zhì)性地提高辦學(xué)質(zhì)量，真正發(fā)揮和彰顯優(yōu)質(zhì)園的引領(lǐng)和帶動作用。（張紅）
光華新城教育集團,初夏遇見國培,交流共赴美好
