為深入貫徹落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展能力，賦予學(xué)生一個(gè)健康、快樂(lè)的童年，探索多元評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮測(cè)評(píng)的真正意義，崇州市隆興小學(xué)校于2022年6月23日舉行了一、二年級(jí)期末學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)活動(dòng)。
本次闖關(guān)活動(dòng)以知識(shí)、能力和綜合素養(yǎng)為考察內(nèi)容，以趣味化、游戲化活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，全面細(xì)致地驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果。
語(yǔ)文篇
根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，語(yǔ)文教研組設(shè)計(jì)了融合語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的闖關(guān)內(nèi)容。本次一年級(jí)語(yǔ)文闖關(guān)活動(dòng)共設(shè)置“詞句大本營(yíng)”“背誦擂臺(tái)賽”兩個(gè)口語(yǔ)測(cè)試關(guān)卡，測(cè)試的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中要求認(rèn)讀、朗誦、背誦內(nèi)容的掌握情況，以及造句語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生通過(guò)抽簽的形式分別對(duì)應(yīng)選擇認(rèn)讀和誦讀的內(nèi)容，關(guān)卡趣味橫生，形式新穎，充分激發(fā)了學(xué)生的熱情和學(xué)習(xí)興趣，寓測(cè)于樂(lè)。
二年級(jí)的孩子們手持闖關(guān)手冊(cè)，開(kāi)啟語(yǔ)文“火眼金睛”“積金累玉”和“伶牙俐齒”三大挑戰(zhàn)。“火眼金睛”關(guān)卡要求孩子們可以正確、吐字清晰誦讀詞語(yǔ)，“積金累玉”關(guān)卡則是考察了學(xué)生有感情地背誦出課內(nèi)古詩(shī)，“伶牙俐齒”考察學(xué)生自信有感情地朗讀短文。
數(shù)學(xué)篇
一、二年級(jí)數(shù)學(xué)老師們力求為學(xué)生創(chuàng)造輕松的檢測(cè)環(huán)境，在成就中激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，在闖關(guān)游戲中展示自己一學(xué)期的成長(zhǎng)與收獲，特從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度幾方面對(duì)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。“口算王國(guó)”“問(wèn)題王國(guó)”“拼圖王國(guó)”“操作樂(lè)園”，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的闖關(guān)游戲形式開(kāi)展，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模式下的學(xué)科元素巧妙融入到創(chuàng)設(shè)的情境中。孩子們?cè)诔錆M期待、興趣盎然的數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中，展示著數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能，感受到了耕耘后的喜悅。
綜合篇
“我是小小美術(shù)畫(huà)”“音樂(lè)技能大闖關(guān)”“體育知識(shí)技能大闖關(guān)”“科學(xué)知識(shí)大闖關(guān)”，各科老師巧妙地把學(xué)科知識(shí)融入到闖關(guān)活動(dòng)中，真正讓孩子做到玩中學(xué)。
此次一、二年級(jí)期末智慧過(guò)關(guān)活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)每一位孩子的學(xué)科能力、學(xué)科素養(yǎng)，而且促進(jìn)了學(xué)生的全方面發(fā)展。孩子們收獲了知識(shí)，在活動(dòng)中接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（黃小林 通訊員 甘冬芹）
隆興小學(xué),一二年級(jí)學(xué)子,期末學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)
