2022年6月24日，四川省教科院附屬實驗幼兒園李隆慶園長受邀在成都高新區(qū)教育文化和衛(wèi)生健康局主辦，成都高新區(qū)社區(qū)學(xué)院、成都高新區(qū)家校社企共育指導(dǎo)中心承辦的“教子YOU方學(xué)堂”中擔(dān)任主講嘉賓，為高新區(qū)幼兒家長作了題為《養(yǎng)之有方，育之有道——如何助力孩子管理情緒》的專題講座。
像我這樣做
活動以省教科院附幼老師們自編自導(dǎo)自演的情景劇開場，演繹了父母帶娃的“頭疼”瞬間。
情景劇中展現(xiàn)了父母日常帶娃過程中常見的錯誤做法，家長們頗受觸動，在觀看過程中頻頻點頭——“這不就是我的帶娃日常嘛”。
緊接著，老師們帶來了正確做法的示范，給家長現(xiàn)場支招，整理了有用的“帶娃秘笈”。
和我一起學(xué)
情景劇給家長們傳授了一定的帶娃妙招，隨后，活動便進入了高潮部分，李隆慶園長從“認識情緒”與“情緒管理”兩方面入手，將零散的經(jīng)驗進行整合，系統(tǒng)地講解，讓在座的家長們大有所獲。
為幫助家長更好地解決帶娃過程中遇到的情緒問題，李隆慶園長深入剖析，構(gòu)建了情緒管理五步法。
本次活動以“演+講+討論”的形式展開，別開生面，讓家長們收獲滿滿。
在與現(xiàn)場家長們的積極互動中，本期“情緒”課堂進入尾聲，由成都高新區(qū)社區(qū)學(xué)院副院長李瑩為省教科院附幼園長李隆慶頒發(fā)了榮譽證書。
改變孩子的某種情緒表現(xiàn)并非易事，需要我們真正地接納，真正做到“感同身受”，然后去共尋解決辦法。想要培養(yǎng)高情商的孩子，首先要成為能接納自己情緒并會管理情緒的父母。希望通過本期“教子YOU方學(xué)堂——附幼情緒小課堂”，大家都能成為高情商的父母，也能培養(yǎng)出能管理好自己情緒的孩子。（江蕾 通訊員 劉佳靈 傅鈺舒）
管理情緒,省教科院附幼
