隨著天府新區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)越加強(qiáng)勁，步伐越加快速、穩(wěn)重，2021年9月，一大批新開(kāi)辦學(xué)校(幼兒園)即將乘“新”而來(lái)。而今天，與我們?nèi)缂s相見(jiàn)的便是四川天府新區(qū)第九幼兒園。
幼兒園俯瞰圖
身處新區(qū)腹地，建筑與生態(tài)耦合、顏值與實(shí)力并存，一幅花重錦官的錦繡天府新畫(huà)卷，浸染著公園城市美麗宜居的氣韻；站在麓湖東岸，校園與自然交映、現(xiàn)代與人文相融，一幅和美可惟的教育事業(yè)新篇章，彰顯著天府九幼匠心獨(dú)運(yùn)的雅致。
依境成形 依形而筑
讓教育與自然真正的靈魂契合
天府九幼筑城于園，毗鄰麓湖生態(tài)城、興隆湖生態(tài)區(qū)、天府中央公園等自然生態(tài)勝地，這里高低錯(cuò)落、疏密有致，公園城市勾勒出壯美圖景；這里水清、岸綠、業(yè)興、人和，讓人感受到極佳顏值之外的“天府密碼”。
幼兒園地理位置
園區(qū)建筑面積達(dá)5749.46平米，擁有12個(gè)班級(jí)規(guī)模。優(yōu)美、靈動(dòng)的建筑形體契合異形場(chǎng)地，將景觀引入建筑，以建筑呼應(yīng)景觀，環(huán)境教育的教材被靈活使用。外墻表皮的形式和色彩在結(jié)構(gòu)縱橫的原則下形成整體，從上自然傾瀉形成水簾瀑布，呈現(xiàn)出一個(gè)自然、靈動(dòng)、輕盈、舒適的視覺(jué)效果，讓兒童擁有更多身臨自然的體驗(yàn)。
園所外景圖
建筑需要營(yíng)造一個(gè)能夠理解兒童、適于幫助兒童與教師一起生活的環(huán)境，一個(gè)適于孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)的“場(chǎng)所”。布局上，天府九幼結(jié)合山體的抽象畫(huà)演繹，與周邊豐富的景觀帶多樣統(tǒng)一，如山林環(huán)繞。形態(tài)上，整體圍繞中心，由內(nèi)向外展開(kāi)，也正契合天府九幼“孩子是幼兒園主人，永遠(yuǎn)是最突出的中心”這一思想，同時(shí)，保障了為幼兒提供更多的游戲空間和公共活動(dòng)空間，滿足其身心發(fā)展需要的多樣性學(xué)習(xí)。
回歸本真 童趣亦然
讓教育發(fā)展助力公園城市建設(shè)
充分發(fā)揮教育在建設(shè)踐行新發(fā)展理念公園城市的“引擎”作用，不斷提高公園城市的發(fā)展感召力，提供教育生態(tài)文明新范式。天府九幼結(jié)合公園城市“活力、和諧、美麗”的理念，堅(jiān)持以“人與自然和諧共生的生態(tài)文明”為導(dǎo)向，將生態(tài)環(huán)境建設(shè)引入到庭院，一片郁郁蔥蔥、綠意盎然，讓教師與孩子們時(shí)刻感受自然魅力，培養(yǎng)孩子“認(rèn)識(shí)自然、享受自然、愛(ài)護(hù)自然”的認(rèn)知力，形成公園城市大家建的良好氛圍。
為了滿足幼兒的心理過(guò)渡需求，幼兒園還設(shè)置了環(huán)形廊道連接和轉(zhuǎn)換不同的空間，實(shí)現(xiàn)公共與私密、室內(nèi)與室外、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)之間的轉(zhuǎn)換過(guò)渡。同時(shí)，六大微型場(chǎng)景體驗(yàn)區(qū)打通了園所室內(nèi)外暢玩通道，讓孩子們有各種各樣的空間玩�；蛐菹ⅲ呛⒆觽冋宫F(xiàn)自我、想象創(chuàng)造、恣意游戲的樂(lè)園。在自主選擇、自在創(chuàng)想和自主建構(gòu)的過(guò)程中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)和科學(xué)精神，促進(jìn)設(shè)計(jì)思維和批判性思維的萌發(fā)。
對(duì)話自然 閱覽自然
讓孩子如精靈般遨游于自然
天府九幼致力于辦成一所點(diǎn)燃生命發(fā)展無(wú)限可能的新區(qū)示范型特色幼兒園，秉承“小學(xué)苑，大天地”的辦園理念，確立自然育人、社會(huì)育人、生活育人的“教以事物”育人模式；自然、社會(huì)、生活三位一體，家庭、幼兒園、社區(qū)三方協(xié)同的辦園方略。園所依托得天獨(dú)厚的生態(tài)資源，營(yíng)造了健康和諧、文化滲透、內(nèi)涵發(fā)展的育人環(huán)境，構(gòu)建了自然、開(kāi)放、多元的“事物三態(tài)”課程體系，倡導(dǎo)“五育”融合，為兒童打開(kāi)廣闊的天地，激活幼兒內(nèi)在生長(zhǎng)力，培養(yǎng)心靈豐盈和具有創(chuàng)造個(gè)性的兒童。
“兒童視角”承載著兒童發(fā)展的無(wú)限可能。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，必然應(yīng)該以兒童為中心，遵循兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，去發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童、理解兒童。天府九幼堅(jiān)持以生態(tài)綠色的野趣環(huán)境為孩子預(yù)留更多運(yùn)動(dòng)空間，搭建三大戶外挑戰(zhàn)區(qū)，踐行豐富、多元、有深度的運(yùn)動(dòng)課程，培育健康、快樂(lè)、有自信的陽(yáng)光兒童。通過(guò)溫暖、詩(shī)意和自由的室內(nèi)外環(huán)境，支持幼兒全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都獲得向上生長(zhǎng)的力量。
集團(tuán)發(fā)展 關(guān)注成長(zhǎng)
用高品質(zhì)夯實(shí)幼兒園教學(xué)底蘊(yùn)
作為四川天府新區(qū)第一幼兒園領(lǐng)辦的一所新園，天府九幼在集團(tuán)“智”理的強(qiáng)力支撐下，與集團(tuán)其他園所形成資源共享、師資交流、幼兒共育、責(zé)任共擔(dān)的橫向聯(lián)盟、縱向貫通全景機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互促、協(xié)同發(fā)展，助力幼兒園高位起步、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園治理模式和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是一所幼兒園的核心競(jìng)爭(zhēng)力，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一所幼兒園教學(xué)質(zhì)量的保障，是園所可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。代靜表示，天府九幼在集團(tuán)背景下，制定了骨干教師培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)工程及教師分層培養(yǎng)計(jì)劃，每月開(kāi)展觀摩研討、跟崗學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師共同成長(zhǎng)，助推幼兒園教育教學(xué)水平整體提升。關(guān)注每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，重抓教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教師團(tuán)隊(duì)氛圍營(yíng)造，天府九幼將凝心聚力打造一支師德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)精湛、心中有愛(ài)的育兒隊(duì)伍，確保幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
咨詢電話：17760537506（馮老師）；15208373708（朱老師）
天府九幼,現(xiàn)代人文與自然生態(tài)
