為深化基礎(chǔ)教育改革，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。成都市建設(shè)路小學(xué)與成都市第十二幼兒園楓林園區(qū)建立了幼小銜接的合作模式，意在整體推進幼兒園和小學(xué)的科學(xué)銜接工作，建立幼小科學(xué)銜接的長效機制，營造科學(xué)健康的幼小銜接教育生態(tài)，全面提高教育質(zhì)量，促進兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長。
6月20日，成都市第十二幼兒園楓林園區(qū)組織全體大班小朋友以及教師代表到成都市建設(shè)路小學(xué)實地參觀訪問，讓孩子們近距離感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
小朋友們首先來到架空大廳參觀了二年級六班承辦的以“建小娃娃看世界——走近中國服飾文化”為主題的室內(nèi)升旗儀式�？粗绺缃憬銈冃厍磅r艷的紅領(lǐng)巾、高舉的雙手，小朋友們投來了羨慕的目光。二年級的孩子們帶來的國旗下表演,也贏得了幼兒園小朋友們的陣陣掌聲。
儀式結(jié)束后，小朋友們參觀了學(xué)校的各個功能室和活動區(qū)域。對于他們來說，一切即陌生又新奇，也對即將到來的小學(xué)生活充滿了一份期待。
最讓孩子們?yōu)橹d奮的是藝術(shù)體驗課程，體育龍老師為小朋友帶來了一節(jié)《投擲輕物》的游戲教學(xué)，熱身、新授、練習(xí)每一個環(huán)節(jié)小朋友們都認真投入其中。音樂何老師為小朋友們帶來了《小雨沙沙》的歌曲學(xué)習(xí)，窗外正小雨淅瀝，教室內(nèi)孩子們的歌聲也如雨點般清脆動人。
走進小學(xué)，感受成長，為大班幼兒減少了對小學(xué)生活的陌生感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的身心準備。同時，激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活與學(xué)習(xí)的美好向往，快樂、自信、從容，迎接新的學(xué)習(xí)生活。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，保持一顆“善良”“溫暖”“熱愛”之心定能將這份熱忱和善意傳遞給更多的孩童。（魏雅莉 通訊員 潘若淳）
幼小銜接,成都十二幼楓林園區(qū),建設(shè)路小學(xué)
