為更好地搭建學�；诖笥^念下學科融合的蜀地少年課程建設平臺，提高辦學品質(zhì)，完善課程體系，拓寬孩子們的學習面與視野，讓孩子們廣為受益。成都萬匯學校與四川省地礦局區(qū)域地質(zhì)調(diào)查隊經(jīng)過多次討論研究后達成合作共識，6月17日，雙方舉行戰(zhàn)略合作簽約儀式，共建蜀地少年地質(zhì)課程。
四川省地礦局環(huán)工處副處長馬旭，四川省地礦局區(qū)調(diào)隊黨委書記張宏，四川省地礦局區(qū)調(diào)隊科創(chuàng)中心主任、中國地質(zhì)調(diào)查局首批“圖幅地質(zhì)填圖科學家”李振江，四川省地礦局區(qū)調(diào)隊科創(chuàng)中心高級工程師劉一玲，四川省地礦局區(qū)調(diào)隊科創(chuàng)中心高級工程師孫勇，四川省地礦局區(qū)調(diào)隊九寨溝容大文旅科技公司吳小娟，成華區(qū)教育局德育科曹建全科長，以及成都萬匯學校劉曉燕校長、張良執(zhí)行校長、楊毅副校長、工會主席兼資源保障中心主任洪強出席本次簽約儀式。
誠摯·寄語
本次簽約儀式先由雙方領導致辭。成都萬匯學校張良執(zhí)行校長在致辭中表示，與省地礦局的合作是學校踐行國家新課程方案，推行融合式實踐課程的重大舉措。四川省地礦局將豐富的資源提供給萬匯的孩子，讓他們得以廣泛地開闊眼界，走出校園在大自然中受教。學校課程組將深入拓展學校課程開發(fā)平臺，與地礦局區(qū)調(diào)隊專家組共同推進“蜀地少年”課程“精、專、廣”，在孩子們心靈播撒下“科學”的種子，培養(yǎng)他們用科學家思維去看待事物，為中國地質(zhì)科學事業(yè)儲備未來人才。
四川省地礦局區(qū)域調(diào)查隊黨委書記張宏在致辭中表示，本次簽約儀式標志著地礦系統(tǒng)和成都萬匯學校之間邁出了精誠合作的重要一步，在地學科普教育方面拉開了新的帷幕。張宏書記表示通過此次合作，能讓地質(zhì)事業(yè)從此有了更多的“書香”，教育事業(yè)也會因此更加接“地氣”。最后，張宏書記祝愿四川省地礦局區(qū)調(diào)隊九寨溝容大文旅科技公司與成都萬匯學校在“校企合作”中，強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補，合作共贏，把地學科普事業(yè)推向新的高度，為我國地質(zhì)科學發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為豐富教育手段和教學內(nèi)容提供新的模式和技術(shù)。
簽約·攜手
雙方領導致辭后，四川省地礦局區(qū)域調(diào)查隊黨委書記張宏與成都萬匯學校劉曉燕校長共同簽署雙方合作協(xié)議。協(xié)議的簽訂意味著雙方將攜手共建蜀地少年地質(zhì)課程，完善課程內(nèi)容，落實課程實施。
揭牌·啟航
本次協(xié)議中，四川省地礦局區(qū)域地質(zhì)調(diào)查隊授予成都萬匯學校“地質(zhì)科學研究合作校”。在雙方領導簽約合作協(xié)議后，由四川省地礦局環(huán)工處副處長馬旭、四川省地礦局區(qū)域調(diào)查隊黨委書記張宏與成都萬匯學校楊毅副校長、洪強主席共同揭牌，而后雙方參會領導留下珍貴合影。這也寓意著從此刻起，成都萬匯便成為省地礦局區(qū)域地質(zhì)調(diào)查隊的地質(zhì)科學研究合作校，萬匯學子們將會享受專業(yè)的地質(zhì)學科學習，感受科學家們?yōu)榇蠹規(guī)淼膶I(yè)知識和專業(yè)精神。走進地質(zhì)科學基地，用眼觀、用手觸、用心學，感受地質(zhì)科學的奧妙。至此，雙方基于共同教育理念，共建蜀地少年地質(zhì)課程之旅正式啟航。
地質(zhì)·闊野
在簽約儀式結(jié)束后，成都萬匯學校誠摯邀請到四川省地礦局區(qū)域調(diào)查隊科創(chuàng)中心主任、中國地質(zhì)調(diào)查局首批“圖幅地質(zhì)填圖科學家”李振江給萬匯娃帶來一場主題為“地質(zhì)圖的秘密”的地質(zhì)科學講座。
李老師以最近發(fā)生的幾次地震為切入口，向孩子們科普了什么是地質(zhì)，地質(zhì)工作的具體內(nèi)容，以及地質(zhì)科學家們的勘探現(xiàn)場。李老師還向孩子們講解了什么是地質(zhì)圖，科普了地質(zhì)圖的讀圖知識，并利用VR技術(shù)讓孩子們觀看了四川的地質(zhì)地貌，拓展了四川礦產(chǎn)分布、地質(zhì)構(gòu)造演化、四川人類起源等方面的知識。講座最后，李老師通過知識競答與孩子們開展互動，并給回答正確的小朋友贈送了地質(zhì)勘探必不可少的放大鏡，孩子們競相搶答。
本次親切、有趣的地質(zhì)科普講座，激發(fā)了孩子們對地質(zhì)科學的興趣，讓孩子們感受到了地質(zhì)科學的神秘，相信在未來的蜀地少年地質(zhì)課程中，孩子們一定能探索到更多關(guān)于地質(zhì)科學的奧秘。（江蕾 通訊員 楊靜 黃高翔）
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