在新課標的指導下，四川天府新區(qū)第四小學開展了趣味大闖關活動聚焦核心素養(yǎng)，評價綜合能力，分別對學生的語文、數(shù)學、英語學科的綜合能力進行考評。學科組老師們以級部為單位精心準備、反復探索，結合學生的年齡特點與接受能力，制定出相應活動方案。孩子們信心滿滿地準備收獲知識的果實，以“期末大闖關”為主題的快樂活動，圓滿結束。
一年級：看、識、找、畫 突破層層關卡
一年級的四小娃在他們期盼中迎來了本次的學科活動大闖關。據悉，他們要通關10個關卡才能獲得勝利的果實。
語出驚人，感受漢字的博大精深；小小歌唱家，看.識.找.畫，“跳”“躍”成長，文體切換絲毫不誤；Super Reader,會說會寫;折衣小達人,自己的事情自己做；敦敦向前沖，一起旋轉舞蹈。“數(shù)”你最棒，神秘大解密，更是小菜一碟!
二年級：聽說讀寫 樣樣在行
二年級的孩子們繪聲繪色的朗讀，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，婉轉動聽。瞧，時鐘轉不停，識“時”我最行，孩子們認讀時間，感受時間與生活的聯(lián)系。What are you doing? I am reading. 我是英語小明星，英語對話沒問題。在四小樂園里，我們在籃球場揮灑汗水，用彩筆記錄快樂，用舞蹈舞動激情。走出校園，我會用指南針辨別方向，我會自己清洗紅領巾，將書本上的知識運用到生活中，將學校的快樂延伸到生活里。
三年級：“擲骰子”、“刮刮樂”過關斬將超厲害
“擲骰子”、“刮刮樂”，雙語闖關，我全能;“洗手法”，太簡單，標準動作在演繹；“仰臥間”，小肚皮，收放自如沒問題；“光影中”，巧手指，自己的夢兒自己編；音樂聲，驟響起，歌喉舞姿并行進；橙紫綠，三間色，你從哪兒來我來答。
四年級：玩轉課堂 自信滿滿
傳誦經典詩篇，朗朗起韻；小小數(shù)學家是未來的星星閃閃發(fā)光；Rreading for pleasure，看我們玩轉英語課堂；小小歌唱家沉醉我們的小心心；書畫，沉淀歷史與文化，領略赤縣神州風采；科學的山川萬里，我們泛舟遠航，探索求知；趣配圖文，創(chuàng)造五色生活;乘風破浪長繩起，直掛云帆千里行;傳統(tǒng)風俗，博采華夏，是祖先的智慧，是傳承的燈火；和美小當家，屬于一碗涼面的故事和夏天。
五年級：善于發(fā)現(xiàn) 樂于挑戰(zhàn)
“語”你相約，讓我發(fā)現(xiàn)語文的美；我有一雙“火眼金睛”，找到圖形的變化；時間穿搜中，知道了一寸光陰一寸金；闖關現(xiàn)場，孩子們個個兒精神飽滿，躍躍欲試，用彩筆書畫同源，用身體精準制導，用歌唱贊美，信心十足地迎接挑戰(zhàn)。在生活中，可以找到“食物鏈”，爭當“國防小衛(wèi)士”，可以制作精美的扇子。這些精彩的問題，融知識性、趣味性、靈活性于一體，很有生活氣息，因此很受。
六年級：“過目成誦”、心中有“數(shù)” 寓教于樂
六年級的同學們迎來了在四小的最后一次學科素養(yǎng)闖關。瞧，闖關項目豐富多樣，涉及廣泛，有語文“過目成誦”，數(shù)學心中有“數(shù)”，英語的“Reading for pleasure”，小小歌唱家，迎籃而上，國畫大挑戰(zhàn)，茶文化......寓教于樂，在活動和體驗中實現(xiàn)對學生語言建構、思維發(fā)展的培養(yǎng)。
在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新，完美地將知識性與趣味性相結合，讓學生真切地學得充實，“闖關”愉快，輕松完成全科素養(yǎng)評價。（魏雅麗 通訊員 張雯琪 劉玻志 張�。�
四川天府新區(qū)第四小學,開展趣味大闖關活動聚焦核心素養(yǎng)
