為不斷加強學校青年教師隊伍建設，為青年教師專業(yè)成長搭建一個良好的平臺，有效促進青年教師課堂教學能力的發(fā)展，展示學校教師教學成果，深入落實“雙減”政策，推動學校課堂教學改革，提高教學質量，成都市鳳凰小學開展了本年度青年教師賽課活動，本次賽課活動共15位青年教師參加，涵蓋語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、體育、信息技術7個學科。
學校非常重視這次活動，教導處制定了活動方案，成立了賽課活動領導小組和評委組。參賽教師也積極準備，認真參賽。參賽教師把此次賽課活動作為自己素質提升的一大契機，均以飽滿的精神投入到此次活動中，認真揣摩所選教材中蘊含的教學思想和方法，積極探索教法、精心設計教案。
語文組
一年級組唐春麗老師執(zhí)教《荷葉圓圓》
三年級組張穎老師執(zhí)教整本書閱讀《青蛙和蟾蜍·好朋友》
五年級組張穎老師執(zhí)教《手指》
三年級組陳琳老師執(zhí)教《口語交際·勸告》
三年級組曹燕梅老師執(zhí)教《慢性子裁縫和急性子顧客》
賽課結束，語文組及時開展評課活動。執(zhí)教教師談自己設計目的以及賽課反思及感受，評課老師圍繞教學內容的設計，教學重難點突破，以及教學目標的完成效果等方面進行了一一點評，對青年老師在教學中呈現(xiàn)出來的亮點給予充分肯定，也對在教學中還需要改進的地方提出了自己的建議。
數(shù)學組
湯皓老師執(zhí)教《分一分》
陳瑤老師執(zhí)教《優(yōu)化》
趙芳老師執(zhí)教《填數(shù)游戲》
許安霜老師執(zhí)教《認識角》
李燕老師執(zhí)教《解決問題的策略》
課后，分管教學的霍副校長和數(shù)學組全體老師進行了評課議課，老師們各抒己見，共同探討如何更好地研讀教材，如何巧妙地設計教學環(huán)節(jié)。本次活動為青年教師間的相互學習、共同進步創(chuàng)立了良好的渠道，也加快了青年教師專業(yè)化成長的步伐。
綜合組
信息技術戴蔚老師帶領三年級三班的孩子們設計了龜兔賽跑編程游戲。戴老師充分利用現(xiàn)代教育技術手段，展示出自己獨特的教學風采。孩子們真正做到了在玩中學，學中樂，樂中多收獲。
英語老師青昕帶領四年級一班的孩子們學習了有趣的英語繪本故事《Jake’s Job》。青老師通過清晰的板書結構幫助孩子們理解故事內容，認識到“凡事行則易，怠則難”的道理。
藝術組
楊舒童老師帶來的《京調》，帶領孩子們回顧了京劇知識，感受京腔京韻，孩子們戴上不同花色的京劇臉譜，扮演不同性格的京劇人物，激發(fā)出孩子對傳統(tǒng)戲曲文化的熱愛。
美術老師王林帶來的《剪紙》，帶領孩子們了解剪紙在民間的作用，孩子們在課堂中自己動手制作出一幅幅精美的剪紙作品。
體育組
體育老師解明軍帶著三年級一班的同學們來到了“籃球夢想課堂”。解老師以游戲的方式讓學生學習籃球體前變向換手運球的練習，使學生初步掌握體前變向換手運球動作，提高球類基本技術及反應能力，培養(yǎng)學生運動參與、合作學習意識和創(chuàng)新思維能力。并且針對小學三年級學生身心特點，選擇“奪寶大戰(zhàn)”的身體素質的教學內容，讓學生在游戲活動中學習和運用運動技能，發(fā)展靈敏、協(xié)調的體能。
教師的專業(yè)成長離不開實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領。賽課結束后，各個教研組的老師們都聚在了一起，進行了認真的研討，大家各抒己見，在觀念的碰撞和交流中及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，達成新的共識，高效提升學校教學質量，促進學校教師的專業(yè)成長。
每一堂課，都是一次收獲，學校為這次賽課活動提供了良好的比賽環(huán)境。整個活動過程中，課堂氣氛高潮迭起，學生的學習狀態(tài)積極而熱烈，處處呈現(xiàn)出師生互動、生生互動的良好氛圍。此次賽課活動，既為青年教師提供了一個自我展示的舞臺，也讓青年教師在交流中獲得了一次難得的學習機會，有效促進了學校青年教師的成長。（賴波）
落實“雙減”課堂,鳳凰小學,15名青年教師,同臺賽課展風采
