班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，是家校溝通的橋梁。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升青年班主任班級(jí)管理水平，2022年6月16日，由郭先梅名校長(zhǎng)工作室、“5+”學(xué)校共同體、玉林小學(xué)教育集團(tuán)、白玉縣北區(qū)片區(qū)聯(lián)合舉辦的“治班有策略 管理有智慧”青年班主任技能比賽在成都市玉林小學(xué)舉行，本次活動(dòng)線上同步直播，參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)教師代表近200人。
主持人
白玉縣北區(qū)片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教師線上參會(huì)
聯(lián)盟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師線上參會(huì)
本次活動(dòng)首先由集團(tuán)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校的七位教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，隨后，來(lái)自科華中路小學(xué)的德育副校長(zhǎng)龍艷，郭先梅名校長(zhǎng)工作室成員、四川音樂學(xué)院附屬小學(xué)德育副校長(zhǎng)袁原以及玉林小學(xué)德育副校長(zhǎng)朱昌俊對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
本次比賽為治班策略分享。每一位老師用8-10分鐘進(jìn)行展示，評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。擔(dān)任本次比賽的評(píng)委是新津區(qū)花源小學(xué)德育主任羅源，簡(jiǎn)陽(yáng)市禾豐普安學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任老師馬曉燕，雙流區(qū)勝利小學(xué)班主任工作室導(dǎo)師、成都市優(yōu)秀班主任、雙流區(qū)優(yōu)秀青年教師周瑾，青白江區(qū)日新小學(xué)德育主任劉風(fēng)華，太平小學(xué)德育主任唐建和群星美術(shù)學(xué)校德育主任鄧芳以及玉林小學(xué)優(yōu)秀閱讀推廣人、全國(guó)新教育完美教室種子教師、省級(jí)骨干教師李承軍。
活動(dòng)中，來(lái)自集團(tuán)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校的七位老師從教育理念、班級(jí)學(xué)情分析、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)、班級(jí)發(fā)展策略等方面展示了個(gè)人在班級(jí)管理方面的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
太平小學(xué)李虹老師以“體育融五育 籃球塑班魂”為主題，分享了班級(jí)在體育帶動(dòng)下，小籃球轉(zhuǎn)進(jìn)小教室以文化育人，轉(zhuǎn)進(jìn)大校園以活動(dòng)促學(xué)生成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)進(jìn)家長(zhǎng)圈實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人的班級(jí)發(fā)展理念。
青白江區(qū)日新小學(xué)王喬莉、蒲小麗老師以“給生命更大成全”為主題，展示了落實(shí)常規(guī)行為規(guī)范，以民主平等的觀念教育學(xué)生。
群星美術(shù)學(xué)校郭從宇老師以“明禮守規(guī) 綻放光芒”為主題，針對(duì)班級(jí)的“三有”和“三缺”特點(diǎn)，分享了“向陽(yáng)而生——習(xí)慣養(yǎng)成，向光而行——學(xué)生自主管理，向未來(lái)——學(xué)生全面發(fā)展”的班級(jí)管理理念。
新津區(qū)花源小學(xué)李惠老師以“行品閱之路 育正善少年”為主題，以“六個(gè)微”為內(nèi)容，注重多彩閱讀，培養(yǎng)向上向善的學(xué)生。
簡(jiǎn)陽(yáng)市禾豐普安學(xué)校孔德霞老師以“快樂學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”為主題，關(guān)注到學(xué)生的思想道德培育，以行治班，以情動(dòng)人。
成都市玉林小學(xué)胡嘉敏老師以“言為士則 行為世范”為主題，樹立“榜樣是標(biāo)桿 規(guī)則在心中”，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)規(guī)范行為；引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)從教師主管到師生共管再到學(xué)生自管的班級(jí)目標(biāo)。
雙流區(qū)勝利小學(xué)付月老師以“小海草 大能量”為主題，讓學(xué)生以“找到自己 成為自己 實(shí)現(xiàn)自己”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)綜合能力。
隨后是三位德育副校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)。袁副校長(zhǎng)說(shuō)，治班策略應(yīng)該從多角度分析，圍繞解決問(wèn)題來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、成效性。龍副校長(zhǎng)提到，要注意思考班級(jí)管理和德育之間的關(guān)系，可以根據(jù)德育的五大內(nèi)容和六大實(shí)施途徑進(jìn)行思考和實(shí)踐，評(píng)價(jià)目標(biāo)要“提出來(lái)，落下去”，策略要有整體性和計(jì)劃性。朱副校長(zhǎng)認(rèn)為，班級(jí)應(yīng)該是師生獲得良好發(fā)展的共同體，要得到自己認(rèn)可，同行認(rèn)可，家校社的認(rèn)可。任何時(shí)候都不能違背兒童發(fā)展規(guī)律。
郭先梅名校長(zhǎng)工作室成員、川音附小德育副校長(zhǎng)袁原
科華中小學(xué)小學(xué)德育副校長(zhǎng)龍艷
玉林小學(xué)德育副校長(zhǎng)朱昌俊
最后，名校長(zhǎng)工作室導(dǎo)師、玉林小學(xué)校長(zhǎng)郭先梅為本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，郭校長(zhǎng)總結(jié)到：五育并舉，德育為先。每一項(xiàng)工作都要自然而然地融入德育，讓德育工作潤(rùn)物無(wú)聲，讓班級(jí)成為每一個(gè)兒童快樂成長(zhǎng)的幸福家園。
本次比賽不僅綜合考查了班主任的專業(yè)能力，也為班主任搭建了學(xué)習(xí)借鑒、展示自我的平臺(tái)，它必將極大推動(dòng)集團(tuán)、聯(lián)盟以及白玉縣結(jié)對(duì)學(xué)校班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展！（賴波 通訊員 魏欣）
玉林小學(xué),聯(lián)盟校7名教師,分享治班策略
