2022年6月10日，雙流區(qū)機關(guān)教育集團姐妹園所雙流區(qū)實驗第一幼兒園、雙流區(qū)彭鎮(zhèn)幼兒園到成都市雙流區(qū)東升永福幼兒園就班級優(yōu)質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行了觀摩與指導(dǎo)。在李園長和保教辦的陪同下，各姐妹園園長及老師參觀園內(nèi)環(huán)境。
班級主題墻分享
環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一門隱形課程，為了給孩子提供適宜的成長環(huán)境，進一步詮釋“環(huán)境育人”的理念，中班的兩位老師從創(chuàng)設(shè)理念、表現(xiàn)形式、學(xué)習(xí)路徑、教師支持策略等多方面對班級主題環(huán)創(chuàng)內(nèi)容進行了重點闡述，一個個生動有趣的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小故事，讓老師們驚喜地看到孩子們的主動探索和老師們的教育支持，讓來園的老師充分感受到環(huán)境體現(xiàn)課程，課程哺育環(huán)境。
中二班主題墻分享《騎遇記》
中三班主題墻分享《探訪社區(qū)》
專題研討——優(yōu)質(zhì)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則
接下來，幼兒園分小組對班級優(yōu)質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則進行了激烈的探討，并梳理出優(yōu)質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。
通過姐妹園所入園觀摩指導(dǎo)、把脈問診，讓東升永福幼兒園教師更清晰的認(rèn)識到，作為幼兒教師，需要積極尋找兒童本位，和孩子一起出發(fā)，從環(huán)境的創(chuàng)意、設(shè)計、布置、評價，尊重兒童的聲音，以兒童的需要為需要、以兒童的關(guān)切為關(guān)切、以兒童的興致為興致，充分地陪伴兒童、支持兒童，為兒童搭建發(fā)展的支架。
姐妹園的到訪和肯定，為東升永福幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開展注入了催化劑。接下來，東升永福幼兒園將深度探尋“無聲的環(huán)境，有生的學(xué)習(xí)”的教育氛圍，努力營造充滿兒童氣息的環(huán)境。（江蕾 通訊員 陳鳳 張菁 廖紅霞 李敏）
東升永福幼兒園,優(yōu)質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè),觀摩指導(dǎo)
