“教而不研則淺，研而不教則空。”為進(jìn)一步提升教師對數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗的理解，優(yōu)化教師在數(shù)學(xué)活動中的組織策略，2022年6月14日，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園數(shù)學(xué)項目組的教師們進(jìn)行了模仿課教研活動。
小班幼兒在認(rèn)識數(shù)字與數(shù)物對應(yīng)上有一定的困難，通過本次活動，可以鞏固幼兒點數(shù)物品和識別數(shù)字的能力。活動中提供的材料是無序擺放的紅豆，相較于之前的有序點數(shù)難度略大，需要幼兒做到不重復(fù)點數(shù)、不漏數(shù)。
大班幼兒對于數(shù)學(xué)充滿好奇，通過活動能夠引導(dǎo)幼兒區(qū)分單雙數(shù)。歡歡老師設(shè)計了本次大班數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在說一說、玩一玩、做一做中區(qū)分單雙數(shù)。
本次教研活動提升了老師們的教學(xué)水平，同時為老師們搭建了一個鍛煉自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，相信老師在后期會將自己的經(jīng)驗與收獲帶到實踐中去，逐步完善，科學(xué)合理地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動設(shè)計，讓孩子在輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)步、成長。（江蕾）
彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園,數(shù)學(xué)項目組,模仿課教研活動
