為進(jìn)一步推動(dòng)、提升學(xué)校“愛·勞動(dòng)”課程品牌，根據(jù)品牌建設(shè)工作安排，2022年6月14日上午，成都市九里堤小學(xué)邀請(qǐng)駐校專家、成都市教科院教育改革與發(fā)展研究所教研員、省特級(jí)教師胡燕老師到校指導(dǎo)。學(xué)校校長李龍玉、副校長馬銳、楊慧攜“愛·勞動(dòng)”課程品牌項(xiàng)目組成員參會(huì)。會(huì)議由品牌分管副校長楊慧主持。
扎實(shí)推進(jìn) 彰顯特色
首先，全體參會(huì)人員觀看“愛·勞動(dòng)”課程品牌項(xiàng)目階段推進(jìn)視頻。觀看視頻后，李龍玉校長作了“愛·勞動(dòng)”課程品牌項(xiàng)目階段推進(jìn)報(bào)告。李龍玉校長從品牌項(xiàng)目目前的基本情況、特色亮點(diǎn)、存在問題進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)，就下一步工作思路、中期推進(jìn)大事記、階段性品牌推廣等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，李校長著重介紹了學(xué)校“三三六”勞動(dòng)教育課程模式，即“三級(jí)學(xué)段”“三種課程形態(tài)”“六大板塊內(nèi)容”。
專家領(lǐng)航 奮楫揚(yáng)帆
胡燕老師聽完學(xué)校品牌項(xiàng)目階段推進(jìn)報(bào)告后，高度贊賞了學(xué)校“愛·勞動(dòng)”課程品牌推進(jìn)過程中提煉、梳理的階段性成果。她指出，學(xué)校的勞動(dòng)教育品牌圍繞了課程建設(shè)的重要載體自成體系，而且具有創(chuàng)新性。一是以愛為主題的課程理念提出，主張鮮明。二是五育融合開發(fā)勞動(dòng)教育課程，讓立德樹人在學(xué)校實(shí)踐中得到很好的體現(xiàn)。三是“愛·勞動(dòng)”課程品牌階段推進(jìn)成效顯著，“愛納空間”“愛會(huì)生長”“愛會(huì)制作”等勞動(dòng)技能課程呈現(xiàn)的學(xué)生作品及豐富的勞動(dòng)生活，看到了學(xué)生在勞動(dòng)中生命的變化及成長。
之后，胡燕老師就學(xué)校勞動(dòng)品牌建設(shè)下階段發(fā)展提出希望與建議，品牌項(xiàng)目式推進(jìn)要進(jìn)一步細(xì)化，項(xiàng)目小組工作職責(zé)、方式、實(shí)施策略等繼續(xù)深挖細(xì)究。就學(xué)校整體發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展中，品牌建設(shè)發(fā)揮的作用，她提出七點(diǎn)建議，如加強(qiáng)教師課程創(chuàng)生和建構(gòu)課程的能力；提亮彰顯核心課程，打造“品牌中的品牌”；勞動(dòng)教育中關(guān)注學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域等。
對(duì)話專家 醍醐灌頂
對(duì)話專家撥云見日。通過胡燕老師的指導(dǎo)，老師們深受啟發(fā)，老師們積極向?qū)＜医涣髁爽F(xiàn)階段遇到的困惑和難題，胡燕老師針對(duì)學(xué)校項(xiàng)目組成員實(shí)施品牌創(chuàng)建中遇到的疑難困惑，進(jìn)行了針對(duì)性答疑指導(dǎo)。
會(huì)后，胡燕老師點(diǎn)評(píng)了“愛會(huì)制作”的編制課程，勞藝課程勞動(dòng)成果，并在李龍玉校長、楊慧副校長的陪同下，參觀了校園，她走進(jìn)校園勞動(dòng)教育基地“成長麥田”，對(duì)重新規(guī)劃的“成長麥田”不到一年時(shí)間的變化，以及基于校內(nèi)基地延伸出的基地課程，給予充分的認(rèn)可與評(píng)價(jià)。
凝心聚力 厚積薄發(fā)
聚焦品牌久久為功。在胡燕專家離開后，學(xué)校繼續(xù)召開“愛·勞動(dòng)”課程品牌項(xiàng)目組會(huì)議，及時(shí)消化、領(lǐng)會(huì)、梳理專家的建議。根據(jù)品牌推進(jìn)階段目標(biāo)，再一次明確品牌項(xiàng)目組下一步的工作重心，分工布置項(xiàng)目小組工作，相信有專家的專業(yè)領(lǐng)航，學(xué)校的支持保障，九里堤小學(xué)“愛·勞動(dòng)”課程品牌項(xiàng)目將開拓嶄新局面。（魏雅莉 通訊員 吳大鳳）
專家領(lǐng)航,九里堤小學(xué),“愛·勞動(dòng)”課程品牌項(xiàng)目
