2022年6月7日上午，雙流區(qū)紅石小學(xué)鄭祥校長帶領(lǐng)團隊一行五人到成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園參觀交流，金橋紅石幼兒園園長陳燕及行政人員熱情接待。
在陳燕園長的帶領(lǐng)下，小學(xué)參觀團首先參觀金橋紅石幼兒園園所環(huán)境。過程中，陳燕園長結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)向參觀團隊做了介紹。
隨后，鄭祥校長與小學(xué)老師們一起觀摩了金橋紅石幼兒園幼兒早操活動。小朋友們熱情地向參觀的老師們打招呼，孩子們積極、活潑的狀態(tài)給紅石小學(xué)老師們留下了深刻印象。
參觀團走進教室，看到教室內(nèi)豐富的游戲材料、有趣的區(qū)域活動、溫馨好看的室內(nèi)環(huán)境布置，不禁感嘆：幼兒園環(huán)境太好了！小朋友們現(xiàn)在好幸福�？吹浇淌依锒嗳藝男∽雷�，了解了幼兒園一日活動作息安排，原來，小學(xué)與幼兒園是截然不同的。
參觀完園所環(huán)境，老師們到會議室進行交流研討。在交流中，陳燕園長談到，幼兒園要從身心準備、生活準備、社會準備、學(xué)習(xí)準備來開展幼兒入學(xué)準備教育，培養(yǎng)自信樂觀、善于表達、自我服務(wù)意識強的孩子。小學(xué)老師們談到，“零起點”的孩子不會輸在起跑線，良好的行為習(xí)慣才是學(xué)好的基礎(chǔ)；一年級新生在入園適應(yīng)中存在坐不住、專注力不夠等情況，要讓孩子學(xué)會傾聽，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，按時完成任務(wù)，為進入小學(xué)做好準備。研討會上，雙方就孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)準備及小學(xué)適應(yīng)教育的現(xiàn)狀進行交流，擬定了雙方后期銜接工作。
通過此次參觀交流活動，老師們進一步理清了思路，明確了做法。結(jié)合小學(xué)的教育生活模式特點，金橋紅石幼兒園將從各環(huán)節(jié)進行適當調(diào)整，為孩子們順利進入小學(xué)架起橋梁。（江蕾 通訊員 王雨薇 李莎 陳辰 陳燕）
金橋紅石幼兒園,幼小共研
