教而不研則淺，研而不教則空。教研活動是促進教師專業(yè)成長的主要形式，也是學校教學發(fā)展的重要途徑。為構建優(yōu)質課堂，切實推進素質教育的進一步發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提高教師的專業(yè)素質，增強教師的課程實踐能力，6月8日下午，成都高新區(qū)芳草小學全體數學教師齊聚北區(qū)，參加了以“智慧碰撞，越改越出彩”為主題的教學研討活動。
樊祥校長、教科室胡雪梅主任蒞臨本次活動。本次活動由數學學科負責人肖維肖老師主持。
青年骨干教師黃雪垚和三年級二班的孩子們帶來優(yōu)質課例《有趣的推理》。推理是一種重要的邏輯思維方式，也是人們生活中較常用的思維形式。黃雪垚老師立足學生認知發(fā)展水平，深挖教材，創(chuàng)設了有趣的游戲化情境。孩子們在愉快的游戲化推理活動中，尋找關鍵信息(肯定信息、否定信息→隱藏信息)，在經歷獨立思考——小組交流——全班分享的過程后，學生能輕松地推理出相關結論，成為破解“謎案”的“小小偵探”。在學生親身經歷對生活現象判斷的過程中，學生的邏輯推理能力得到提升，數學核心素養(yǎng)悄然形成。
本節(jié)課充分展示了數學組在研課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學數學課程群建設實踐研究》的五“Zhi”品質拓展課程群研究成效！
優(yōu)質精彩的展示課后，為促進三個教學點數學老師之間的師師互動與深度交流，在肖維肖老師的組織下，數學組全體成員參加了一場別開生面的“尋找有緣人”游戲。
游戲結束后，在活躍且融洽的氣氛中，老師們按校區(qū)年段分成4組，就黃雪垚老師的展示課開始15分鐘的評課、議課、改課，再每組抽取1位“出彩”老師，就改動環(huán)節(jié)進行5分鐘的“有生講解”。四個小組討論的熱火朝天，你爭我辯的聲音不絕于耳，現場的氛圍火熱。
15分鐘轉瞬即逝，各小組成員意猶未盡卻又成竹在胸。劉莉鑫、唐書婷、高夢琳、李哲四位小組代表競相發(fā)言，在黃雪垚老師已經非常優(yōu)秀的課例基礎上再改、再創(chuàng)、再重現。老師們在討論中碰撞火花，越碰撞越精彩。
改課結束后，由樊祥校長和教科室胡雪梅主任為“青師杯”和“數學單元作業(yè)設計比賽”獲獎教師頒獎。
胡雪梅主任以“眼前一亮，耳目一新”來形容本次教研活動，對數學課堂模式、數學教研形式、數學科研方式等給予了高度的贊賞！對數學組老師們的成長速度感到無比的欣賞！
樊祥校長指出每次教研活動，所有老師都要珍惜機會、積極思考、勇于展示、深度參與，要學習借鑒別人的優(yōu)點，完善自身。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。本次教研活動為數學教師們搭建了一個熟悉同伴、鍛煉提升、互相借鑒、展示自我的平臺。
數學組凝心聚力，數學組全體成員辛勤耕耘，不斷進取，眼里有光，不負韶華，為成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好教師而奮斗。（彭魯湘 通訊員 李梁佳 黃曉敏）
越“改”越出彩,芳草小學,數學教師,智慧碰撞,引思考
