近日，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》，從國家層面厘定了育人目標、明確了改革方向。深度學(xué)習(xí)課程標準，準確把握課改方向是“雙減”政策下學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的前提。為讓全校教師盡快熟悉與領(lǐng)會新課標要求，提高教師實施新課程的能力，四川天府新區(qū)第七小學(xué)(以下簡稱：天府七小)圍繞“學(xué)習(xí)新課標，踐行新理念”這一主題，組織全體教師展開了一系列具有科研意義的新課標學(xué)習(xí)活動。
分組學(xué)習(xí)，共研共享
語文組
5月5日，天府七小語文組全體老師認真學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)吳欣歆教授的專題講座《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)解讀》，明確了語文課程標準的主要變化。
數(shù)學(xué)組
天府七小數(shù)學(xué)組全體老師圍繞“學(xué)習(xí)新課標，踐行新理念”這一主題開展了一系列學(xué)習(xí)活動，問道專家，通過自由式的高頻次線上學(xué)習(xí)領(lǐng)會課標精神。各備課組在自主分析的基礎(chǔ)上以年級備課組為單位進行新舊課標的對比討論。同時，數(shù)學(xué)組還進行了“智慧”分享，老師們縱向分年級、橫向分板塊進行課程標準對比分析交流，通過全員“上臺”讓所有老師的“智慧”得以共享。
通過豐富多樣的學(xué)習(xí)活動，天府七小數(shù)學(xué)教育人理解了課程目標、內(nèi)容和實施的一致性和整體性的發(fā)展要求，明確了促進數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的育人使命。同時也欣喜的發(fā)現(xiàn)，天府七小數(shù)學(xué)團隊一直堅持的以實踐活動育人、以數(shù)學(xué)為中心的跨學(xué)科課程契合改革理念、適應(yīng)時代要求。
英語組
《義務(wù)教育英語課程標準(2022年版)》的正式發(fā)布，是我國基礎(chǔ)英語教育領(lǐng)域的重要里程碑事件。為了更好的實現(xiàn)對新課程標準的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，天府七小英語組全體教師開展了對新課標的深入學(xué)習(xí)。老師們獨立研讀，基于異同談領(lǐng)悟。
天府七小英語組還集中學(xué)習(xí)了人教社英語編輯室資深編輯陳力教授的“雙減背景下，英語課程的六大要素如何實現(xiàn)最佳整合”專題課程。
綜合組
通過學(xué)校指引，綜合組也進行了新課標的學(xué)習(xí)與研究，大家以“新老課標——學(xué)段新與變的思考”為題，在“新”中深研，在“變”中思行。
老師們以“變了什么——什么變了——我們怎么變”為依據(jù)來設(shè)計課程。新與變是新課標給老師們帶來的啟示讓藝術(shù)課程更加絢麗多彩，讓孩子們快樂的徜徉在藝術(shù)的海洋。
綜合組的老師們還用說課形式分享課例教學(xué)流程，根據(jù)教學(xué)任務(wù)的分析，提煉符合新課標的教學(xué)環(huán)節(jié)，并且對于需要完善的學(xué)習(xí)任務(wù)給出建議。
老師們總結(jié)出：要在“綜合性教育”中，完成具有情景性、方式多樣的、更具育人效果的新型“活動”，最終以綜合學(xué)習(xí)的方式達到綜合成長和全面發(fā)展的目標。
相遇云端，教研同行
5月9日起，人民教材培訓(xùn)組織了“相遇云端，教研同行”的義教階段全學(xué)科線上云端教研活動，每晚7：30，由一位專家進行分學(xué)科的新課標解讀，天府七小所有教師認真參與線上學(xué)習(xí)，領(lǐng)會新課標精神，記好聽課筆記。
通過學(xué)習(xí)，老師們對新課標的認識更加清楚，改革不是顛覆，他們需守正創(chuàng)新，把握新方向，在教學(xué)中親身實踐。
教師論壇，分享收獲
在該校5月16日的教師論壇上，教學(xué)研究部仰大蓉部長以“讓核心素養(yǎng)落地，為知識運用賦能”為關(guān)鍵詞，從培養(yǎng)目標、基本原則、課程設(shè)置、課程標準編制與教材編寫、課程實施等方面對新課標進行了解讀。在講座中特別提到：各學(xué)科育人方式變革的新進展。
一石激起千層浪，仰部長的發(fā)言讓大家對新課標有了更加深入的了解與思考。
教師論壇上，語文組王玉俊老師以《仰望“新”空 腳踏實地》為題，代表語文組分享了學(xué)習(xí)心得。他以三句古詩為線索，從“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”再到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，分享了在學(xué)習(xí)新課標時的心路歷程。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，質(zhì)疑再釋疑，最后將理論聯(lián)系實際，在課堂上實踐前行。
冷雪寧老師代表數(shù)學(xué)組跟大家交流了學(xué)習(xí)體會。此次新課標的修改標志著數(shù)學(xué)育人重點的變化，由教知識上升到以教促能，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。在數(shù)與代數(shù)板塊尤為突出，本輪課標修訂將數(shù)與代數(shù)板塊統(tǒng)整為“數(shù)與運算”和“數(shù)量關(guān)系”兩個模塊，這一變化也真正揭示了數(shù)與代數(shù)板塊的兩大核心目標：一是在真實情景中解決問題；二是利用數(shù)學(xué)模型分析數(shù)量關(guān)系。
英語組王濤部長帶領(lǐng)英語組骨干老師何端、趙中友、吳丹丹圍繞課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容以及課程實施背景對本學(xué)期老師們的課例展開了分析和反思，在新課標理念下對課堂有了新的方向把握和思考。
藝體組音樂教師劉玥璇以《以美育人，守正創(chuàng)新》為題代表綜合組展開分享，劉老師通過“轉(zhuǎn)化”“任務(wù)”“融合”三個關(guān)鍵詞為切入點，以課堂為抓手，梳理、分析新課程標準。對如何讓核心素養(yǎng)真正落實到音樂課堂說了說自己的想法。
藝體組體育教師張曉華深入解讀課標，為老師們分享了體育與健康新課標的守正與創(chuàng)新。在本次新課標中強調(diào)要全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任時代新人的要求，培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當、有本領(lǐng)的時代新人。課程標準強化了課程育人導(dǎo)向，通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，逐步形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，指向了以核心素養(yǎng)(運動能力、健康行為、體育品德)為中心的課程目標，聚焦了核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
踐行課標，且行且思
新課標學(xué)習(xí)系列活動，點燃了老師們的熱情。天府七小語文組三、四年級的老師們率先投入到新課標提出的以任務(wù)群為驅(qū)動的大單元教學(xué)中。將理論與實踐相結(jié)合，在大單元視域下，深度研讀教材，將單元進行整合與重組，緊扣單元要素，設(shè)計大任務(wù)。努力探索新課標下的教學(xué)新模式，促課堂質(zhì)量提升，學(xué)生核心素養(yǎng)落地。
英語組開展了“單元整體視角下的首課課型教學(xué)設(shè)計”的課例研究和實踐運用。多次反思改進，不斷優(yōu)化課例。從課程內(nèi)容、課程目標、育人目標、核心素養(yǎng)、教-學(xué)-評模式、學(xué)業(yè)水平、教學(xué)模式等逐一開展深入研讀，將基于新課程標準的學(xué)習(xí)和理解轉(zhuǎn)化為實踐、運用，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展。
理念的踐行總會在課堂，在師生間的對話與共創(chuàng)活動中。數(shù)學(xué)團隊的老師們以“先議后試，無限調(diào)整”的方式開展課標的落地實踐。除了橫向分領(lǐng)域縱向分核心詞解讀外，老師們主動進行不同領(lǐng)域的“試水”。
6月7日，章姣和冷雪寧老師聚焦統(tǒng)計與概率進行了兩個思維角度的課標理念落地研究，區(qū)教科院池紅梅老師和漆貴中老師應(yīng)邀到校指導(dǎo)，在鮮活的課例和思維的碰撞中實現(xiàn)了學(xué)科育人思想的提檔升級。
百尺竿頭思奮進，策馬揚鞭自奮蹄。新課標學(xué)習(xí)系列活動的開展，加深了全校老師對新課標的認識、理解，為今后的教學(xué)實踐打好了理論基礎(chǔ)。扎實的新課標學(xué)習(xí)與深入的課堂教學(xué)實踐，為“雙減”提供了有力的保障。天府七小所有教師將會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不斷躬身實踐，緊跟新時代步伐，以“新課標”為導(dǎo)向，踐行新課程理念，育時代新人。（黃小林 通訊員 李貞）
天府七小,新課標研究,四川天府新區(qū)第七小學(xué)
