自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，成都市石室小學(xué)積極探索，將“雙減”作為學(xué)校的“一號(hào)工程”，明確了“減負(fù)”和“提質(zhì)”雙線行走的目標(biāo)定位，以“三減五增”為實(shí)施路徑，在課程設(shè)置、評(píng)價(jià)方式上進(jìn)行了改革。
本期學(xué)校以“精準(zhǔn)落實(shí)‘雙減’ 打造高效課堂”為主題，組織三年內(nèi)教齡的老師進(jìn)行了青年教師賽課活動(dòng)，旨在深耕課堂，增質(zhì)提效。
校長(zhǎng)曾蓉
副校長(zhǎng)吳婷婷
3月29日—5月16日，歷時(shí)一個(gè)多月的青年教師賽課活動(dòng)圓滿結(jié)束。23位充滿活力的青年教師，23節(jié)精心準(zhǔn)備的課，各個(gè)年級(jí)團(tuán)隊(duì)地細(xì)心打磨，展示新教師風(fēng)采的同時(shí)，無(wú)一不彰顯著石室小學(xué)青年教師奮斗的精神和凝聚力。
語(yǔ)文組
執(zhí)教一、二年級(jí)的老師們，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在隨文識(shí)字的基礎(chǔ)上，注重創(chuàng)設(shè)多種情景，讓孩子們自然地融入故事中去，在快樂(lè)、和諧的課堂中做到一課一得。
伍泇睿老師《樹(shù)和喜鵲》
韓倩老師《小毛蟲》
肖紅菊老師《雷雨》
賈晨老師《動(dòng)物兒歌》
執(zhí)教三、四年級(jí)的老師，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思考，在抓住關(guān)鍵詞句把握文章的同時(shí)，品美景、析情感、悟道理。學(xué)生的語(yǔ)文能力在課程的學(xué)習(xí)中得到了又一次的提升。
廖秋萍老師《打電話》
秦雅潔老師《彩虹》
楊思雨老師《火燒云》
肖涵麟老師《貓》
數(shù)學(xué)組
在奇妙的數(shù)學(xué)世界里，孩子們發(fā)現(xiàn)了“重復(fù)”的奧妙，找到了生活中的規(guī)律；學(xué)會(huì)區(qū)分生活中的角與數(shù)學(xué)上的角，品味到了數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力；認(rèn)識(shí)了數(shù)獨(dú)，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維，提升了數(shù)感；在掌握了三位數(shù)加法的筆算方法之后，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。真是學(xué)有所得，也學(xué)得開(kāi)心呀！
葛慧老師《“重復(fù)”的奧秘》
楊穎瑩老師《認(rèn)識(shí)角》
張夢(mèng)婷老師《填數(shù)游戲》
向琬琴老師《回收廢電池》
科任組
孩子們?cè)诿佬g(shù)課上完成了一次盾牌的制作；在信息課上學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行圖形化編程；在英語(yǔ)課上借助繪本學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)植物種子不同的傳播方式；在《理發(fā)師》的音樂(lè)中感受了理發(fā)師的忙碌與愉快；在《火車波爾卡》中感受了音樂(lè)節(jié)奏；在體育課上練習(xí)了跳躍、跪跳起、立定跳遠(yuǎn)以及行進(jìn)間投籃，讓運(yùn)動(dòng)能力得到進(jìn)一步的提升。老師們雖然年輕，但在課堂上自信、大方，帶著孩子們領(lǐng)略了不同學(xué)科的魅力。
熊義老師《猴子接水果》
袁夢(mèng)梅老師《Moving seeds(7級(jí))》
蘭歡老師《理發(fā)師》
王嬋老師《火車波爾卡》
謝書文老師《跳躍與游戲》
張穎老師《跪跳起》
張明明老師《立定跳遠(yuǎn)》
楊森富老師《籃球行進(jìn)間投籃》
每一堂課的精彩呈現(xiàn)，都離不開(kāi)上課老師和教研組團(tuán)隊(duì)的辛苦付出，相信經(jīng)過(guò)這一次鍛煉，青年教師們將開(kāi)啟另一番教學(xué)天地。
“雛鳳清于老鳳聲”，青年教師在團(tuán)隊(duì)的浸潤(rùn)下不斷成長(zhǎng)。在此后的教學(xué)道路上，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步引領(lǐng)他們打造高效課堂，精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”，上好每一課，成為未來(lái)學(xué)校的中流砥柱。（陳海燕 通訊員 楊沂文 蹇秋宇 向琬琴 熊義）
成都市石室小學(xué),落實(shí)“雙減”進(jìn)課堂,以賽促研共成長(zhǎng)
