隨著“雙減”政策的出臺，“作業(yè)設(shè)計”是所有老師關(guān)注的焦點。如何進一步落實政策要求，設(shè)計出有效、有趣、有層次的作業(yè)，既能鞏固基礎(chǔ)知識，又能提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教師需要持續(xù)研究實踐的課題。為此，2022年5月27日，成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)聯(lián)合洪安小學(xué)、青龍湖小學(xué)與鄭大明名師工作室舉辦了“高質(zhì)量智能課堂作業(yè)設(shè)計”專題實踐活動，旨在聚焦作業(yè)設(shè)計，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
本次活動首先由土橋小學(xué)彭詩思老師帶來示范課《M6U2 She visited the Tianchi Lake》，隨后彭老師針對本次課進行說課。
洪安小學(xué)的李雪老師評課時指出，授課教師功力扎實，課堂組織能力強，最大程度挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。青龍湖小學(xué)李杰老師從環(huán)節(jié)的設(shè)置和時間的把握上提出了寶貴的建議。土橋小學(xué)副校長游青紅認為本課教學(xué)效果良好，值得學(xué)習(xí)和借鑒，也給彭老師提出了寶貴的意見。
成都市特級教師鄭大明老師從新課程標準的英語核心素養(yǎng)對老師們進行了理論的引領(lǐng)，并進行專業(yè)點評和指導(dǎo)，解答了土橋小學(xué)、洪安小學(xué)和青龍湖小學(xué)老師們在作業(yè)設(shè)計中提出的困惑，高效的培訓(xùn)讓大家收獲滿滿。
最后，土橋小學(xué)校長楊先國做總結(jié)講話，為本次活動畫下了完美的句號。（陳海燕）
土橋小學(xué),作業(yè)設(shè)計
