為探究“雙減”背景下高效課堂模式，全面提升新教師教育教學(xué)質(zhì)量，2022年5月31日上午，常青樹計(jì)劃崇州市工作組導(dǎo)師蔣茂建蒞臨崇州市中山小學(xué)校，通過聽課、評(píng)課等對(duì)常青樹學(xué)員的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)。
上午第一節(jié)課，蔣茂建導(dǎo)師走進(jìn)常青樹學(xué)員陳婧的課堂，觀摩了陳老師的課堂教學(xué)和學(xué)生的課堂表現(xiàn)。陳老師準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)有趣的繪本課《亂七八糟的魔女之城》。課堂以生動(dòng)的繪本故事為情境載體，以發(fā)現(xiàn)規(guī)律、去魔女之城為主線，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。課堂中，老師讓學(xué)生們積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，從不同方面觀察、發(fā)現(xiàn)、概括、描述、創(chuàng)造規(guī)律，逐步突破本課的知識(shí)點(diǎn)。
課后，與會(huì)人員齊聚一年級(jí)辦公室，就該學(xué)員的課堂進(jìn)行了交流和點(diǎn)評(píng)。蔣導(dǎo)師肯定了學(xué)員的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，如敢于嘗試新的教授內(nèi)容和方式、課堂活躍、情境創(chuàng)設(shè)符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和心理特征，同時(shí)也對(duì)學(xué)員提出了課堂教學(xué)中的不足與改進(jìn)建議。蔣導(dǎo)師特別指出“雙減”落實(shí)下的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)立足于小學(xué)生的核心素養(yǎng)，要讓教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)更明確，教師不僅要關(guān)注學(xué)生課堂活動(dòng)的積極性，更要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的興趣。
隨后，蔣導(dǎo)師來到中山小學(xué)錄播室，參觀了學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生完成的特色作業(yè)，他高度肯定學(xué)校在設(shè)計(jì)作業(yè)方面的大膽嘗試，認(rèn)為二年級(jí)的目錄設(shè)計(jì)和六年級(jí)的一題多變非常值得推廣。
最后，徐紹東校長(zhǎng)感謝常青樹導(dǎo)師工作室搭建了如此好的平臺(tái)，對(duì)于年輕教師的成長(zhǎng)是十分重要的，期望常青樹計(jì)劃工作組能夠給學(xué)員提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，助力青年教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。（黃小林 通訊員 陳婧 張鳳春）
崇州市中山小學(xué)校,教研
