幼兒園科學(xué)教育是幼兒教育的重要組成部分，科學(xué)活動不僅能豐富幼兒有關(guān)自然界的知識，而且能激發(fā)幼兒對自然的關(guān)心和興趣，讓幼兒初步形成對周圍人和事物的正確態(tài)度，對幼兒的發(fā)展有著十分重要的意義。
為了幫助教師在制定科學(xué)活動教案時能從目標(biāo)定位、內(nèi)容選擇、方法途徑等方面去探討，從而能有效組織科學(xué)集體教學(xué)活動，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園科學(xué)組組織老師們開展了選課、備課、觀摩、研討等活動。
幼兒成長 教師先行
首先，老師們結(jié)合班級幼兒年齡特點(diǎn)和興趣需要選擇了適合幼兒年齡段的科學(xué)活動教案。然后，對選擇的教案進(jìn)行了分享和交流，最后針對老師們選出的科學(xué)活動教案《奇妙的紫甘藍(lán)汁》和《水不見了》進(jìn)行了集體備課。
老師們從活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程與活動延伸四個方面對科學(xué)活動教案進(jìn)行了細(xì)致地探討和梳理，讓集體選課和備課活動成為相互交流、取長補(bǔ)短、共同提升的交流平臺。
科學(xué)探究 風(fēng)采展示
紫甘藍(lán)汁能使不同物質(zhì)發(fā)生不同顏色的變化。王琴老師執(zhí)教《奇妙的紫甘藍(lán)汁》，帶著中七班的孩子們展開了對“紫甘藍(lán)汁”的探索。王老師引導(dǎo)幼兒親自動手操作、探討和記錄，去發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)的“秘密”。
萬老師執(zhí)教《水不見了》，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)了中五班孩子們參與的熱情。萬老師為孩子們提供了生活中常見的操作材料，讓他們繼續(xù)在變魔術(shù)的情景中去探索、發(fā)現(xiàn)、習(xí)得相關(guān)經(jīng)驗。
教學(xué)研討 共促成長
觀摩活動結(jié)束后，老師們聚在一起進(jìn)行了集體評課，圍繞活動的亮點(diǎn)和不足，提出了自己的意見和建議，并總結(jié)出組織科學(xué)活動的有效策略。
科學(xué)活動能吸引孩子們參與的積極性，老師追隨孩子們的目光，和孩子一起去探索、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的小“秘密”，不斷積累孩子們的科學(xué)經(jīng)驗，激發(fā)孩子們探究的興趣。(江蕾 通訊員 夏茜 魏明麗 李穎)
協(xié)和三江幼兒園,科學(xué)活動
