為促進洪安小學(xué)校學(xué)生們內(nèi)化勞動習(xí)慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識與能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，5月27日，龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)開展了以“‘循’樂游記，勞動最美”為主題的洪安鎮(zhèn)漫香莊園研學(xué)活動。
活動開始前，龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)校長白蘭逞為參加此次研學(xué)的六年級學(xué)生做了動員講話，白校長重申了勞動的價值與意義。他表示，同學(xué)們從小生活在城市、生活在和平年代，對勞動的價值與理解相對較少，此次研學(xué)實踐活動就是希望能夠豐富同學(xué)們的勞動體驗，感受勞動，重視勞動。隨后，同學(xué)們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、洪安鎮(zhèn)政府工作人員的護送下，有序徒步前往漫香莊園。
因地制宜 拓寬勞動教育空間
此次活動，洪安小學(xué)發(fā)揮地域優(yōu)勢，拓寬勞動實踐場所，依托洪安鎮(zhèn)漫香莊園勞動教育實踐基地開展除草、插秧、捕魚、垃圾分類等研學(xué)活動。
“同學(xué)們知道開秧門和關(guān)秧門是什么意思嗎?”“秧苗為什么要用插的方式呀?”“插秧為什么要拉線?”……對于少事農(nóng)事的同學(xué)們來說，這樣的問題無疑勾起了同學(xué)們的興趣。在領(lǐng)隊老師的講解下，同學(xué)們豁然開朗，對于插秧的興趣更加濃厚。在領(lǐng)隊的示范和老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們迅速赤腳與稻田來了個親密接觸，有模有樣地插起了秧。過程中，各插秧小組你追我趕，好不熱鬧，即使是弄臟了衣物也全然不顧，關(guān)注的是這一行秧苗插歪了沒有。看著“站”得筆直的水稻，同學(xué)們歡欣雀躍，同時也感慨到：勞動的過程是辛苦的，結(jié)果是喜悅的。
活動當(dāng)天還進行了橘子林除草和捕魚活動。同學(xué)們不僅體驗了勞動的樂趣，還與久違大自然的來了個不期而遇。
泥土是柔軟的，知識也是柔軟的。同學(xué)們通過插秧、捕魚、除草等系列活動，不僅了解了相關(guān)農(nóng)事知識，也感受到了食物的來之不易和勞動的艱辛，將“勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好”的理念深深印在他們心里。
作為龍泉生態(tài)聯(lián)盟成員，洪安小學(xué)積極嘗試把勞動教育和生態(tài)教育相結(jié)合，不斷深挖其育人價值�；顒赢�(dāng)天，學(xué)校還組織了垃圾分類競賽，通過對漫香莊園汽車營地垃圾的清理和正確分類，同學(xué)們不僅踐行了生態(tài)環(huán)保理念，更加體會了“勞動創(chuàng)造美好”的深刻含義，實現(xiàn)了勞動教育與生態(tài)教育融合育人的目標(biāo)。
豐富多樣 拓展勞動教育深度
“在教育部要求中小學(xué)勞動教育重回課堂的背景下，我們積極推進勞動教育走深走實，分層開展豐富多樣的勞動教育活動，讓各年齡段的學(xué)生都能體會勞動的樂趣，增長勞動技能，樹立正確的勞動價值觀，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。我們這次的勞動實踐周就是基于這樣的目的。”龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)校長白蘭逞這樣說到。
據(jù)了解，此次“‘循’樂游記，勞動最美”勞動周為期5天的勞動實踐，其內(nèi)容涵蓋了日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三大方面，以每日一主題開展勞動教育，即班級衛(wèi)生、收納整理、農(nóng)場采摘、認(rèn)識蜀葵、勞動研學(xué)，通過設(shè)計序列化、綜合化、科學(xué)化、多樣化的勞動任務(wù)，促進學(xué)生內(nèi)化勞動習(xí)慣和品質(zhì)，在完成任務(wù)和解決問題的過程中發(fā)展核心素養(yǎng)。同時，學(xué)校還鼓勵學(xué)生積極參加家庭勞動，做好力所能及的家務(wù)，落實勞動行為常態(tài)化，培養(yǎng)良好的勞動行為習(xí)慣，使其內(nèi)化于心。
多方聯(lián)動 拓廣勞動教育寬度
洪安小學(xué)在實施勞動課程的過程中，積極與家庭、社區(qū)緊密合作，積極構(gòu)建“家庭—學(xué)校—社區(qū)”一體化勞動教育環(huán)境，以豐富多樣的實踐方式，加強學(xué)生生活與社會實際的聯(lián)系。
“此次漫香莊園研學(xué)活動是一次構(gòu)建良好社會勞動教育環(huán)境的積極嘗試，我們在人員、場地、后勤等方面給予了充分保障，下一步，我們將與洪安小學(xué)緊密合作，配合學(xué)校將勞動教育實踐常態(tài)化。”洪安鎮(zhèn)政府工作人員這樣介紹到。
勞動教育是立德樹人、踐行社會主義核心價值觀、實施素質(zhì)教育和全面育人的重要載體。龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)在“把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)時代特征、強化綜合實施、堅持因地制宜”基本原則下，將勞動教育全面融入教育教學(xué)全過程，不斷推動勞動教育走深走實。（李林）
有深度,有廣度,洪安小學(xué),把勞動教育,搬到,田間地頭
