為推進(jìn)學(xué)校心理健康工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生形成健全的心理，并提升學(xué)生的國(guó)際理解能力，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。2022年5月27日下午，彭州市延秀小學(xué)開(kāi)展了“心育+國(guó)際理解教育”的心理健康特色活動(dòng)《和熊貓一起出發(fā)——了解亞洲》的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)到成都大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院楊蓓主任和李玲老師，彭州市教育培訓(xùn)中心的心理教研員賈穎杰、學(xué)校心理老師龔澤玉、汪小波、劉銳、韓丹和成都大學(xué)的英語(yǔ)老師共同參與組織活動(dòng)。
活動(dòng)在學(xué)校副校長(zhǎng)高雪霞的歡迎致辭中拉開(kāi)序幕，高校長(zhǎng)為大家介紹了本次活動(dòng)的意義和活動(dòng)的流程和規(guī)則，希望孩子們?cè)谄票螒颉F(tuán)建活動(dòng)、國(guó)際理解教育體驗(yàn)活動(dòng)中，和諧、友善的溝通協(xié)作，積極展示自己，讓心情快樂(lè)飛揚(yáng)�；顒�(dòng)中，孩子們化身位小熊貓，跟隨者熊貓老師環(huán)游亞洲的5個(gè)國(guó)家：泰國(guó)、印度、日本、新加坡、韓國(guó)。跟隨鏡頭一睹孩子們?cè)诨顒?dòng)中的美好瞬間吧!
“一起來(lái)做咖喱飯”——走進(jìn)泰國(guó)
張老師設(shè)計(jì)了“同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)”的活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑蟹潘勺约�，孩子們�(cè)跉g樂(lè)的氛圍中認(rèn)識(shí)了伙伴。接著張老師利用食物單詞卡帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)泰國(guó)的語(yǔ)言，這樣寓教于樂(lè)的方式讓孩子們學(xué)習(xí)到了泰國(guó)的語(yǔ)言，感受到泰國(guó)的文化。
“異國(guó)風(fēng)情舞蹈”——走進(jìn)印度
袁老師創(chuàng)設(shè)了“木頭人”的破冰行動(dòng)，孩子們輕松愉快的認(rèn)識(shí)大家，敞開(kāi)心扉。為了讓孩子們更深入的理解印度文化，袁老師向孩子們介紹了印度的國(guó)旗和服飾。跟著“印度神曲”的節(jié)奏，孩子們隨聲起舞，在舞蹈中、歡聲笑語(yǔ)中感受著印度文化。
“你好，哆啦A夢(mèng)”——走進(jìn)日本
在歌聲中，孩子們認(rèn)識(shí)了組員和老師�；顒�(dòng)中，蔣老師為孩子們介紹了日本的傳統(tǒng)節(jié)日和日本三“道”：茶道，書道，武士道。從猜測(cè)動(dòng)漫人物的角度，感受日本的文化。在蔣老師的帶領(lǐng)下，孩子們勾畫出自己心中的多啦A夢(mèng)。
“南亞魅力風(fēng)景”——走進(jìn)新加坡
“白蘿卜蹲完，紅蘿卜蹲…”在童年有趣的游戲中認(rèn)識(shí)到彼此。孩子們隨著美麗的新加坡風(fēng)景的照片，了解到新加坡的風(fēng)情和文化。蘇老師采用找紙牌的游戲引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)馬來(lái)語(yǔ)，在語(yǔ)言和地域風(fēng)景感受南亞的文化。
“跟著泡菜去旅行”——走進(jìn)韓國(guó)
“西瓜、切”、“炸彈、躲”……在“切水果”的游戲中，孩子們快速的融入到小組氛圍中。接著，張老師為大家介紹了韓國(guó)的國(guó)旗、首都、風(fēng)景、美食……一段《大長(zhǎng)今》的舞蹈將孩子們帶入到韓國(guó)的文化中。
“你好！亞洲”——展示國(guó)際理解
各小組游亞洲的活動(dòng)結(jié)束后，孩子們用自己的方式展示出對(duì)走過(guò)的國(guó)家的理解。
孩子們盡情的歌唱“薩瓦迪卡……”的兒歌，讓我們意識(shí)到這是游玩泰國(guó)的孩子。
一段極具特色的舞蹈，展示的不僅是印度的風(fēng)情，更是對(duì)世界文化的熱愛(ài)。
瞧!孩子們畫的哆啦A夢(mèng)真可愛(ài)，大家紛紛表示希望自己身邊也由哆啦A夢(mèng)，幫助自己實(shí)現(xiàn)愿望。
富有創(chuàng)意的舊物改造，是孩子們的創(chuàng)意，也蘊(yùn)含著他們對(duì)新加坡文化的理解。
傳統(tǒng)舞蹈——《大長(zhǎng)今》展示是韓國(guó)傳統(tǒng)的文化，孩子們隨著音樂(lè)翩翩起舞，成為一道靚麗的風(fēng)景。
活動(dòng)最后，成都大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院原黨委書記席原對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：在這次“心理+國(guó)際理解”活動(dòng)中師生是第一次見(jiàn)面，但是孩子們今天的表現(xiàn)是成功的，說(shuō)明孩子們的學(xué)習(xí)的狀態(tài)是積極的、自信，這是大家在學(xué)習(xí)生涯中需要的品質(zhì)。希望延秀的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中保持自信和良好的心態(tài)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
本次“心理+國(guó)際理解”的活動(dòng)綜合了“語(yǔ)言、舞蹈、兒歌、繪畫……”多種形式，不僅鍛煉了孩子們的溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作的能力，抒發(fā)了孩子們的情緒，帶來(lái)了正能量。更提升了對(duì)國(guó)際文化的理解，開(kāi)拓了國(guó)際視野。
“愛(ài)自己是終身浪漫的開(kāi)始”，每一個(gè)珍貴的你都值得被愛(ài)。延秀娃在學(xué)校心理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)“理解、包容、尊重、共情與合作”。延秀小學(xué)會(huì)繼續(xù)將有深度、溫度的國(guó)際理解課程與心理健康教育有機(jī)融合，在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)、與人為善的溝通交往能力，形成榮譽(yù)感與責(zé)任感。（賴波 通訊員 黎梅）
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