5月24日上午，崇州市蜀南小學(xué)“宜學(xué)課堂”研討活動(dòng)如約開展。蔣燕秋老師和六年級(jí)八班的孩子們一起向全校老師展示了一堂精彩的研究課——《兩小兒辯日》，師生一起探討文言文的魅力。活動(dòng)由王精玲老師主持，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師參與此次活動(dòng)。
在這一節(jié)課中，蔣老師教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，板書清晰，使人一目了然。文言文以讀促悟，讀中釋詞、析句，先教給學(xué)生方法，然后讓學(xué)生自己嘗試讀好句子，做到了“由扶到放”。熟讀課文后，讓學(xué)生辯論、表演，使學(xué)生在辯論中獲得了獨(dú)特的體驗(yàn)。最后，蔣老師指導(dǎo)學(xué)生就所查找到的資料對(duì)文中兩個(gè)孩子不同的觀點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的解釋，做到了學(xué)習(xí)過程中科學(xué)思想的滲入。
課后，老師們分年級(jí)組積極、認(rèn)真地討論，評(píng)課在輕松愉悅的氣氛下開展。
六年級(jí)教研組長(zhǎng)季杰老師回顧承擔(dān)任務(wù)后的磨課過程，本節(jié)課以“讀”為主線，以“辯”為依托，學(xué)習(xí)的過程中科學(xué)思想的滲入讓孩子們的學(xué)習(xí)更扎實(shí)，是一堂高效的語文課。
每個(gè)年級(jí)組代表老師都對(duì)本堂課作了詳實(shí)的點(diǎn)評(píng)，肯定了蔣老師扎實(shí)、有條不紊的語文課堂，教學(xué)過程中教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，尊重學(xué)生的課堂主體地位，重視小組間的合作。同時(shí)也提出在教文言文時(shí)關(guān)注學(xué)生的誦讀指導(dǎo)，讓他們更好體會(huì)文言文的韻味，明白道理。
副校長(zhǎng)李迎春對(duì)此次教研活動(dòng)做了總結(jié)，肯定了上課教師的充分準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)的力量。課堂里的智慧生成在大家心中蕩起層層漣漪，推動(dòng)著每一位蜀南教師不斷向前探索。（黃小林 通訊員 陳瑤 張帆）
蜀南小學(xué),雙減,宜學(xué)課堂
