四川天府新區(qū)第六小學(xué)著眼于每位學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的關(guān)鍵能力培養(yǎng)，為了提高孩子們的身體素質(zhì)和藝術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)等修養(yǎng)，促使他們?nèi)姘l(fā)展，藝體組教師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，探尋適合學(xué)校學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，尊重個(gè)體差異，激發(fā)孩子的興趣，實(shí)施高效的課堂教學(xué)。
天府六小的藝體綜合教研組是一個(gè)充滿青春與活力的團(tuán)隊(duì)，對(duì)藝體綜合教師的選拔堅(jiān)持專業(yè)對(duì)口、優(yōu)中選優(yōu)，目前已經(jīng)形成了一支音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科學(xué)、心理、勞動(dòng)等學(xué)科師資齊備的專業(yè)隊(duì)伍。全組教師潛心鉆研、精心教學(xué)，致力于提高學(xué)生體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技、勞動(dòng)的基本素養(yǎng)。
音樂(lè)團(tuán)隊(duì)
天府六小音樂(lè)團(tuán)隊(duì)共有教師4人，她們不僅有美妙的歌喉、曼妙的舞姿、在不同樂(lè)器間飛舞的巧妙手指，更有能讓孩子們感受音樂(lè)活力的教學(xué)巧思。
除了日常音樂(lè)教學(xué)之外，學(xué)校優(yōu)化整合校內(nèi)外教育資源，以社團(tuán)形式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛好，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。天府六小音樂(lè)充盈課程設(shè)有：合唱、小四弦、古箏、琵琶、二胡、架子鼓、長(zhǎng)笛、薩克斯等等，此外還開設(shè)豐富多才的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：在太陽(yáng)初升之際，有音樂(lè)角演出，以歡樂(lè)清脆的律動(dòng)開啟一天的美好學(xué)習(xí)時(shí)光；在蟬鳴蛙叫之時(shí)，開展夏季音樂(lè)會(huì)，讓孩子們的音樂(lè)之聲隨著夏天的風(fēng)輕舞飛揚(yáng)；多樣的社團(tuán)和比賽讓孩子們?cè)谝魳?lè)的路上不斷前進(jìn)。
音樂(lè)課堂
學(xué)生藝術(shù)節(jié)
架子鼓社團(tuán)
合唱社團(tuán)
舞蹈社團(tuán)
小四弦社團(tuán)
舞蹈比賽
美術(shù)團(tuán)隊(duì)
天府六小美術(shù)團(tuán)隊(duì)目前共有教師3人，這是一支身懷絕技、眼含美景、筆下有神而心中有愛的團(tuán)隊(duì)。除了常規(guī)美術(shù)課程之外，美術(shù)組以國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——四川綿竹年畫為依托，打造了“年畫+”的特色美術(shù)課程。在“年畫+兒童詩(shī)”課程中，美術(shù)團(tuán)隊(duì)將年畫滲透于孩子們的詩(shī)歌中，通過(guò)詩(shī)畫合一的創(chuàng)作方式挖掘出孩子們潛在的無(wú)窮想象力。
歡樂(lè)吉祥的“壽桃”主題詩(shī)畫創(chuàng)作、充滿神奇幻想的“鐘馗”詩(shī)創(chuàng)作，與黨史學(xué)習(xí)相融的“話說(shuō)年畫黨史小故事”詩(shī)歌創(chuàng)作……孩子們的一幅幅作品無(wú)不體現(xiàn)出六小年畫美育課程發(fā)展的蓬勃生機(jī)。
天府六小年畫節(jié)
年畫作品展
此外，美術(shù)組定期舉辦主題為“探傳統(tǒng)藝術(shù) 尋年畫起源”的年畫節(jié)，孩子們通過(guò)制作年畫面具、年畫拓印、用黏土制作年畫中的人物動(dòng)物、深入學(xué)習(xí)老師們一筆一畫勾勒的年畫長(zhǎng)廊、參觀學(xué)校精致的年畫微博物館等等，學(xué)習(xí)更多年畫知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)造的原動(dòng)力。
年畫拓印
學(xué)生拓印作品
學(xué)生美術(shù)作品
美術(shù)課堂
以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，天府六小的美育課程在豐富學(xué)生文學(xué)藝術(shù)知識(shí)、增強(qiáng)審美情趣的同時(shí)，旨在通過(guò)傳承與創(chuàng)新的結(jié)合，為學(xué)生營(yíng)造出一方美韻飄香、童心自由飛揚(yáng)的精神家園。
體育團(tuán)隊(duì)
天府六小體育團(tuán)隊(duì)共有8名教師，在綠茵場(chǎng)上可以看到他們奔跑時(shí)矯健的身姿，在運(yùn)動(dòng)館里可以聽到他們訓(xùn)練時(shí)奮進(jìn)的吶喊，在教研時(shí)同樣也可以感受到他們研討教學(xué)時(shí)碰撞的智慧火花。
每天30分鐘體育大課間
體育課堂
體育團(tuán)隊(duì)教師的主修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括：田徑、健美操、籃球、足球、網(wǎng)球、武術(shù)等。天府六小體育教師堅(jiān)持“育體育人、強(qiáng)體健心”的體育理念，積極創(chuàng)新、主動(dòng)有效地開展了各種新課改和學(xué)生體育活動(dòng)。
在課堂上，教師們著力打造體育特色課程，包括籃球、足球等各種球類、啦啦操、傳統(tǒng)武術(shù)、傳統(tǒng)空竹等特色課堂；在大課間，教師們創(chuàng)新編排“防疫洗手操”“學(xué)寫中國(guó)字”放松操、身體素質(zhì)操等等課間運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?cè)诤顾c歡笑聲中健康成長(zhǎng)；在課后，通過(guò)體育項(xiàng)目社團(tuán)、各項(xiàng)班級(jí)聯(lián)賽、夏季綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、家校聯(lián)合運(yùn)動(dòng)會(huì)等，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性與體能潛力。
參加天府新區(qū)排球比賽
跳繩比賽
籃球班級(jí)趣味賽
班級(jí)聯(lián)賽
家校運(yùn)動(dòng)會(huì)
科信、心理團(tuán)隊(duì)
天府六小科信團(tuán)隊(duì)由信息科技、心理健康、科學(xué)三個(gè)學(xué)科的教師構(gòu)成，踐行“多學(xué)科融合，綜合性培養(yǎng)創(chuàng)新思維”的基本理念，為學(xué)生拓展現(xiàn)代化的科技平臺(tái)，促使學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，潛移默化地培養(yǎng)縝密、高效的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。
作為教育信息化建設(shè)的主力軍，天府六小科信備課組發(fā)揮專業(yè)知識(shí)的豐富性，以領(lǐng)路人姿態(tài)讓更多孩子學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)并更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
航模比賽
機(jī)器人制作
科信組在“計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、科學(xué)探究與交流”等核心素養(yǎng)指導(dǎo)下，本著“童心童行，同心同行”的理念，在課堂教學(xué)上開拓創(chuàng)新，在科技競(jìng)賽中鍛煉成長(zhǎng)，讓每一個(gè)六小娃不僅能在課堂中學(xué)有所獲，而且還綜合培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和善于解決問(wèn)題的能力。
在天府六小“童夢(mèng)園·同心圓”課程體系下，科信組展開科信綜合課程校本化建設(shè)，構(gòu)建科信“立基、充盈、創(chuàng)生”綜合課程建設(shè)，讓每一個(gè)孩子在豐富有趣的綜合課程中幸福成長(zhǎng)。
計(jì)算機(jī)編程
合作探究——植物課程、心理課程
勞動(dòng)課程
天府六小還開設(shè)了專屬的勞動(dòng)課程，在學(xué)校總體的育人目標(biāo)下，天府六小努力通過(guò)勞動(dòng)教育培養(yǎng)“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行動(dòng)自覺(jué)”的六小學(xué)子，讓每一位六小學(xué)子具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成“自己的事情自己做”的意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)付出，感知?jiǎng)趧?dòng)的艱辛與樂(lè)趣，培養(yǎng)主動(dòng)勞動(dòng)、積極參加勞動(dòng)的好習(xí)慣。
紅領(lǐng)巾希望農(nóng)場(chǎng)
食育課程
垃圾分類活動(dòng)
豐富的藝體綜合課程是天府六小教育教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。天府六小始終堅(jiān)持五育并舉，堅(jiān)持藝體勞創(chuàng)綜合課程落地生根、開花結(jié)果。
天府六小建校以來(lái)，藝體綜合組的老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐上取得豐碩的成果，獲得成都市賽課一等獎(jiǎng)2次，天府新區(qū)教師技能大賽一等獎(jiǎng)20余次，天府新區(qū)音樂(lè)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，成都市優(yōu)秀輔導(dǎo)員(科創(chuàng))，參加區(qū)市級(jí)各類教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫、課例研究獲得一等獎(jiǎng)3人次、二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)20人次；帶領(lǐng)學(xué)生參與全國(guó)、市級(jí)、區(qū)級(jí)比賽，榮獲“小荷風(fēng)采”全國(guó)少兒舞蹈展演一等獎(jiǎng)，收獲成都市科創(chuàng)比賽、天府新區(qū)藝術(shù)節(jié)等市級(jí)、區(qū)級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)若干。
榮譽(yù)獲獎(jiǎng)
從建校以來(lái)，天府六小高度重視學(xué)校體育藝術(shù)等教育工作，旨在充分挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
路在腳下，心系遠(yuǎn)方。相信在全校師生共同努力之下，天府六小的學(xué)生都能成為“能說(shuō)會(huì)道、能歌善舞、能學(xué)會(huì)創(chuàng)”的高素質(zhì)人才。（黃小林）
天府六小,群英薈萃展實(shí)力,“五育并舉”顯神通
