《唐宮夜宴》《洛神水賦》《只此青綠》……一個個國風(fēng)節(jié)目的出圈,讓“國風(fēng)”仿佛一夜間悄然成為了流行風(fēng)向標(biāo)。而為了這一夜，“國風(fēng)”二字厚植、沉淀了幾千年，積極主動地傳承弘揚中華文化和國粹經(jīng)典，是每一個萬匯人在肩負(fù)的使命。國風(fēng)樂、國風(fēng)舞、國風(fēng)字、國風(fēng)畫，會融合出一片怎樣的“萬匯國風(fēng)”景色呢？
成都萬匯學(xué)校以培養(yǎng)中華氣質(zhì)世界學(xué)子為育人目標(biāo)，秉持“把孩子的世界還給孩子”，遵循“五育并舉全面發(fā)展”原則，倡導(dǎo)開展跨學(xué)科的融通式教學(xué)。
在5月21日這樣一個表達(dá)愛的日子，成都萬匯學(xué)校在學(xué)校圖書館舉行了“大觀念下的匯融課程”啟動儀式，以一場彰顯國韻五育的“蜀地少年”活動表達(dá)了萬匯學(xué)子對巴蜀之地的敬意與愛意。劉曉燕校長、張良執(zhí)行校長在這場盛大的融合活動中和家長、學(xué)生們歡聚一堂，共同感受巴蜀文化氣息。
在學(xué)生萬芊尋和高沐恩清脆自信的中英文主持中，本次活動正式拉開序幕。張良執(zhí)行校長為活動致辭，以當(dāng)天陰雨蒙蒙的天氣為引，提出活動能夠順利舉行，正是所有人排除一切困難的堅持，這份堅持也讓來之不易的盛會顯得更加可貴。他指出，萬匯教育多年來一直堅持把國際化的理念和新教育思想帶給普通的中國孩子，學(xué)校“PBL項目式學(xué)習(xí)”和“行走課程”教學(xué)初見成效。該校的辦學(xué)思路和國家新課程標(biāo)準(zhǔn)一脈相承，具有了很好的樣態(tài)，他希望全體師生把握契機，用新思想武裝自己，從孩子的終身發(fā)展和學(xué)情出發(fā)，做最公平、優(yōu)質(zhì)的萬匯教育。
聞宮商五音·君子應(yīng)如蘭
深悠的旋律響起，是李利萍老師和高沐恩、楊林好、任靜恩等同學(xué)帶來的合唱《幽蘭操》。蘭之猗猗，揚揚其香。不采而佩，于蘭何傷。唐代著名詩人韓愈曾作同名作品，以唱和孔子。全詩只有短短的六十四個字，卻韻味十足，汲取了史詩與英雄傳說的浩渺氣質(zhì)，帶著蘭花冷漠的美艷，但又說著人生的變動和永恒。
匯唱中心課程：合唱是聲樂藝術(shù)領(lǐng)域中的一種集體歌唱形式。童聲合唱具有獨特的魅力，與成人合唱相比，童聲合唱具有清純、率真、明快的特點。學(xué)校的合唱社團(tuán)本著“弘揚合唱藝術(shù)，活躍社團(tuán)文化，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，增強集體榮譽感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建人文校園、和諧校園”的宗旨開展。
蹁躚承藝舞·風(fēng)華滿蜀夏
王若熙、林星辰、龐欣怡、劉樂箏等蜀都小花兒們，鮮衣飄飄，舞姿輕盈，帶著她們對古蜀文明的熱愛，展示著她們心中的蜀都之美……從巴蜀古國到今日之四川，數(shù)千年悠悠歲月，如滔滔川江，既孕育了千古英才，亦淘盡了百代風(fēng)流，潤育了這如畫的山川、如詩的史跡。峨眉新月輝映出大佛的慈顏；青城夕照滲透了道家的靈光；金銅神樹懸謎于三星堆前；劍門細(xì)雨滋潤著翠云長廊……這不禁讓人贊嘆到“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”。
匯舞中心課程：匯·舞課程主要圍繞著中國舞元素開展課程教學(xué)。中國舞是結(jié)合了中國古典舞與民族民間舞的舞蹈，通過中國舞的訓(xùn)練，提升孩子們的身體素質(zhì)，塑造孩子們的身形體態(tài)，讓孩子們了解各個民族的風(fēng)俗特點，能完成不同民族風(fēng)格的基本舞蹈動作。本課程倡導(dǎo)在教學(xué)過程中因材施教，讓孩子們感受舞蹈的快樂，把孩子培養(yǎng)成會用舞蹈來表達(dá)自己情緒的孩子，并在舞臺上敢于表現(xiàn)自己。
五劃守正氣·太極舞墨香
成都萬匯學(xué)校的校訓(xùn)是“水育萬物，匯融美好”。在中國的傳統(tǒng)文化經(jīng)典《道德經(jīng)》里對水做了詳細(xì)的詮釋，被稱作水的七德。由靜語老師、向琴老師和來自小學(xué)一二三年級以及初中的宋時嘉、晏子涵、陳雪迎等同學(xué)表演的節(jié)目《水·德》，師生通過書法五劃、太極武式，展現(xiàn)了書法與太極的相通之處，感受了來自中國傳統(tǒng)文化視角下水的智慧。
匯書中心課程：世界上有幾千種文字，但沒有任何文字，可以像漢字一樣，可以發(fā)展成為一種獨特的藝術(shù)形式，并且延續(xù)了幾千年。漢字書法作為中國文化的獨特表現(xiàn)藝術(shù)，被譽為無言的詩，無形的舞；無圖的畫，無聲的樂。成都萬匯學(xué)校開展的“匯書”中心課程，通過尊習(xí)古人的經(jīng)典書帖，去體會毛筆書寫漢字的方法和中國文化深層次的內(nèi)涵。
觸斑斕五色，譜美育篇章
臉譜藝術(shù)是廣大戲曲愛好者非常喜愛的一門藝術(shù)，被公認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化的標(biāo)識之一。學(xué)校鼓勵萬匯學(xué)子積極探索臉譜的角色，描繪臉譜的色彩，感受傳統(tǒng)文化的底蘊。在由曾鈭楊、曹詩懿、陳梓彥等同學(xué)帶來的《臉譜》系列作品中，看到了他們尋找美與丑的矛盾統(tǒng)一，了解角色與性格的關(guān)系，裝飾圖案的形式美感。
匯畫中心課程：美術(shù)是一門藝術(shù)，源于生活，又高于生活，要求學(xué)生敏銳地觀察，去發(fā)現(xiàn)生命之美，從而進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。每個孩子都是藝術(shù)家，“匯畫”中心課程致力于提高學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的美術(shù)知識，擴展學(xué)生的藝術(shù)眼界，讓孩子的世界能夠發(fā)現(xiàn)“美”、體驗“美”、創(chuàng)造“美”、成為“美”，從而提升精神境界，達(dá)到身心健康，和諧美化世界。
“指上有千軍萬馬，弦上翻驚濤駭浪。管中含風(fēng)情萬種，弓中蘊寧靜悠遠(yuǎn)。”陶汐悅的《康定情歌》、朱一舟的《步步高》、駱紫欣的《戰(zhàn)臺風(fēng)》，讓大家陶醉在國風(fēng)樂器的旋律之中，感受著這屬于東方的音樂浪漫！
融合繪畫·合影留戀
在活動的尾聲，為留存美好和對巴蜀文化的熱愛，劉曉燕校長、張良執(zhí)行校長以及現(xiàn)場所有家長、老師、同學(xué)們一起共繪長卷《蜀地少年·國韻五育》，并合影留念。
四季輪回，韶光交替。巴蜀內(nèi)，古道邊，草木蔓發(fā)，花影扶疏。沉浸在時光中，氤氳在歲月里，浸潤在光影下，緣起，出發(fā)，蜀地少年在途中……（江蕾 通訊員 鄭西琳 楊靜 薛嘉馨）
成都萬匯學(xué)校
