非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是傳統(tǒng)文化源遠流長的精髓，是中華民族生生不息的根脈。為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園的普及和傳承，推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與學校教育的深度融合，成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))“中華燈彩 點亮童心”特色課程精品班在微型燈彩博物館如期開課。
燈彩課程精品班分為低段班和高段班。課程開展前期，學校教師積極圍繞“燈彩+”學科融合教育進行課程研發(fā)，進行“中華燈彩”非遺課程開發(fā)與挖掘，將燈彩文化與校園文化完美結(jié)合。精品班的孩子們通過課程學習感受非遺燈彩文化的魅力，體會其傳遞的民族精神、民族特色、民族文脈。此外，泡小西區(qū)聯(lián)動家庭、學校和社區(qū)，形成教育合力，共同推進“中華燈彩 點亮童心”特色課程，在點亮童心的同時，點亮非遺傳承的希望，增強孩子們的民族自信心和自豪感，促進中華優(yōu)秀文化傳承，推動五育融合發(fā)展，為非遺傳承延續(xù)薪火。
黨的十九大為學校美育的改革發(fā)展指明了新的方向，確立了新的目標，對推進學校美育改革發(fā)展具有重大而深遠的意義。泡小西區(qū)教師認真學習領會、貫徹落實黨的十九大報告精神，扎扎實實做好新時代學校美育工作。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性發(fā)展，切實做到文化傳承從小抓起、逐步沉淀、積累于心。泡小西區(qū)推動非遺燈彩文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展，讓更多泡泡娃們有機會參與自主動手、勞動創(chuàng)造、美育熏陶下的“制燈、賞燈、讀燈、游燈、樂燈”為一體的實踐體驗，通過這樣的轉(zhuǎn)化和發(fā)展重塑中華民族的文化自信，讓學生有更多的時間和機會浸潤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，去感受、創(chuàng)造、體會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是泡小西區(qū)美育工作一直以來堅持的原則。
樹立文化自信，要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的靈魂和創(chuàng)造美的素養(yǎng)，并打上深深的中國文化烙印，這是泡小西區(qū)“中華燈彩 點亮童心”特色課程最重要的育人目標。（賴波）
泡小西區(qū),燈彩課程精品班
