為優(yōu)化課程內(nèi)容，明晰課程思路，推動(dòng)課程實(shí)施，建構(gòu)科學(xué)的、有溫度的、有深度的“水”課程體系，2022年5月17日，成都市第十九幼兒園科學(xué)工作坊深入開展主題課程審議活動(dòng)。
各年級(jí)組代表從課程維度、主題選擇、內(nèi)容選擇等幾個(gè)方面對(duì)“水”課程網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行詳細(xì)、生動(dòng)地分享。
會(huì)上，老師們針對(duì)“課程主題來源”“各年齡段主題可行性”，推動(dòng)“水”課程建設(shè)等問題進(jìn)行了詳實(shí)探討，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張?jiān)坪头恢鲃⑩曇步o予了專業(yè)性建議。
教育有言，花開無聲，一次次的審議，一點(diǎn)點(diǎn)的打磨，一步步的成長(zhǎng)，讓教師前行的腳步更加堅(jiān)定，讓課程建設(shè)愈加完善，十九萌寶們?cè)诳茖W(xué)有深度的課程中發(fā)現(xiàn)、操作、體驗(yàn)、收獲，得到“真·有·趣”的無窮樂趣與成長(zhǎng)！（江蕾）
課程“真·有·趣”,成都十九幼,科學(xué)工作坊教師,深入探究“水”
