在奮進“十四五”的征途上，為提高青年教師教學水平，成都市玉林小學教育集團舉行了2022年青年教師課堂教學大賽。5月18日，在“‘雙減’背景下，小學語文作業(yè)分層分類設(shè)計的研究”和“基于數(shù)據(jù)分析的‘雙自課堂’深化研究”兩個課題的理論指導(dǎo)下，語文專場的教學大賽第二場開始了，集團內(nèi)各科教師、學校行政都紛紛前來觀摩。
本次參賽的是一年級的候雅凝老師和涂晨老師。
首先登場的是侯雅凝老師，本次侯老師執(zhí)教的內(nèi)容是《彩虹》第一課時。在朗讀訓(xùn)練方面，侯老師緊扣“讀好長句子”這條語文要素開展教學。在教學中讓學生先讀好生字，再讀好生詞，再將生詞放入短句，最后達到讀好課文的長句的教學效果。由簡到難，層層遞進。并且還通過與陳述句做對比，讓學生體會到如何讀好疑問句，讀出疑問的語氣。在識記生字上，主要通過隨文識字，還引導(dǎo)學生通過加一加、字理識字、做動作識記生字、歸類識字，并鼓勵學生用自己喜歡的方式識記生字。通過多種方式增加識字的趣味性，幫助學生突破識字難關(guān)。課堂充滿童真童趣，落實語文要素，兼顧讀寫。
第二節(jié)課是由涂晨老師呈現(xiàn)的《荷葉圓圓》第二課時，涂老師通過向?qū)W生提出思考性的問題，引導(dǎo)學生找出荷葉的小伙伴：小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒。再引導(dǎo)學生找出這些小伙伴都把荷葉看做什么東西并找出這些小伙伴的動作，還根據(jù)學生的回答相繼板書，一步一步引導(dǎo)學生把課文讀清楚。在疊詞訓(xùn)練上，涂老師安排了隨堂練習，用學生熟悉的蘋果、桃花等物像，讓學生進行疊詞仿說，既訓(xùn)練了學生的口頭表達又讓學生進一步體會疊詞的妙用。
課堂教學活動結(jié)束后，兩位老師便進入“說課”環(huán)節(jié)，評委高靜老師也對這兩堂課進行了有針對性的評價并且提出了寶貴的意見。高老師認為，侯老師的教學將學生獨立思考和字詞識記相結(jié)合，在寫字部分讓生字與語文園地相整合，設(shè)計非常巧妙；涂老師的課堂設(shè)計圍繞教學重點進行，讓學生在讀中學，問中學，動中學，讓孩子真正變得樂學善學。
以課題引領(lǐng)教師教改，以教學促進學生發(fā)展。未來一周還將進行語文組青年教師第三場課堂教學大賽，讓青年教師們在學習中成長，在比賽中進步，讓語文要素在每一節(jié)課生根發(fā)芽，讓學生的核心素養(yǎng)在每節(jié)課都能得到提升。（賴波 通訊員 朱松梅 魏欣）
成都市玉林小學教育集團,青年教師課堂教學大賽
