為進(jìn)一步提高班主任育人專業(yè)化水平，加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，成都市華西小學(xué)于四月下旬至五月初開(kāi)展了第一屆班主任技能大賽。
本屆比賽聚焦班會(huì)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施。參賽老師圍繞“雙減”背景下的學(xué)生自主管理為主題，根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)不同主題的班會(huì)活動(dòng)。
陳齊齊老師執(zhí)教《不一樣的你我他》，通過(guò)比較樹(shù)葉的不同、發(fā)現(xiàn)人與人之間的不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)人互不相同，各有所長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)尊重、包容和欣賞，一起為班級(jí)增添生機(jī)活力，共建美麗的“班級(jí)花園”。
伍思琴老師執(zhí)教《暖暖同學(xué)情》，利用角色扮演等闖關(guān)游戲讓學(xué)生體會(huì)關(guān)心、幫助、團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性。通過(guò)在班級(jí)真實(shí)案例中的換位思考引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，讓溫暖在同學(xué)間傳遞。
鄭思濤老師執(zhí)教《親子矛盾》，通過(guò)辯論、游戲、回信等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到親子矛盾的發(fā)生其實(shí)是因?yàn)閻?ài)，引導(dǎo)學(xué)生用心感受父母的愛(ài)，帶著愛(ài)和父母相處，共同創(chuàng)建溫馨和諧的家庭環(huán)境。
劉佳老師執(zhí)教《和生氣說(shuō)再見(jiàn)》，學(xué)生在合作探究、情景演繹、活學(xué)活用中感受生氣情緒的危害，了解調(diào)節(jié)生氣情緒的方法和技巧。從而引導(dǎo)學(xué)生要以平常心面對(duì)生氣情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，不被情緒控制，做心態(tài)平和、陽(yáng)光快樂(lè)的人。
孟春老師執(zhí)教《書(shū)包變變變》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境讓學(xué)生了解書(shū)包的用途、整理書(shū)包的重要性以及如何整理書(shū)包的方法。通過(guò)書(shū)包尋寶、賽場(chǎng)點(diǎn)將等闖關(guān)游戲讓學(xué)生感受自己的事情自己做所帶來(lái)的快樂(lè)心情。
潘映祠老師執(zhí)教《別跑，我的注意力》，通過(guò)火眼金睛、一物不漏、過(guò)目不忘等闖關(guān)游戲讓學(xué)生初步掌握集中注意力以及排除干擾的方法。同時(shí)，通過(guò)各種形式的注意力訓(xùn)練讓學(xué)生有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的方法集中自己的注意力。
劉婭老師執(zhí)教《做時(shí)間的小主人》，在“小小鬧鐘人”的游戲中讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的重要性；在幫助“小明”解決困擾的活動(dòng)中明白合理安排時(shí)間的重要性，并初步學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間的方法，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。
以賽促教，以賽促學(xué)，以賽提能。通過(guò)這次比賽，老師們相互交流學(xué)習(xí)，對(duì)班會(huì)課的重要性和其育人功能有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何設(shè)定班會(huì)課目標(biāo)，如何有效開(kāi)展班會(huì)課活動(dòng)也有了新的思考。
華西小學(xué)的探索和學(xué)習(xí)還將繼續(xù)深入開(kāi)展下去，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。（賴波）
華西小學(xué),班主任技能大賽
