為進(jìn)一步貫徹落實(shí)心理健康教育工作，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的心理保健意識(shí)，營(yíng)造積極健康的心理生態(tài)環(huán)境，日前，成都市龍成小學(xué)啟動(dòng)了“5·25心理健康月”活動(dòng)，把心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，并于2022年5月5日，在該校“悅心天地”召開了心理健康教育專題班主任培訓(xùn)會(huì)。
此次活動(dòng)旨在指導(dǎo)班主任上好心理班會(huì)課，幫助班主任增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)和工作的主動(dòng)性，掌握一定的心理教育理論，進(jìn)一步開闊眼界、轉(zhuǎn)換角色、優(yōu)化課程，發(fā)揮學(xué)校心育課堂的功能，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，用更專業(yè)、更有效的方式，幫助更多學(xué)生擁有健康的心理品質(zhì)。
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、團(tuán)體心理輔導(dǎo)導(dǎo)師吳淑玲副校長(zhǎng)以《如何上好心理班會(huì)課》為主題做了專題培訓(xùn)。她從什么是“心理班會(huì)課”、為什么要上“心理班會(huì)課”、如何上好“心理班會(huì)課”三個(gè)方面，深入淺出地指導(dǎo)班主任設(shè)計(jì)和實(shí)施心理班會(huì)課，融入課程背景、教師定位、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法、心理技術(shù)的運(yùn)用等內(nèi)容，并采取沉浸式培訓(xùn)模式，幫助老師們?cè)谪S富的活動(dòng)中親身體驗(yàn)和感悟心理班會(huì)課的魅力。
班主任老師們還現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了心理班會(huì)課的主題討論和設(shè)計(jì)，分享交流了小組成果，高效地開展了心理班會(huì)課的教研活動(dòng)。
在此次專題培訓(xùn)中，班主任們對(duì)心理班會(huì)課有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提升了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，感覺(jué)信心倍增、能量滿滿。
接下來(lái)，龍成小學(xué)的班主任教師們將繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)能力，預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生，讓孩子們擁有積極心態(tài)，健康成長(zhǎng)、悅心悅行！（魏雅莉）
