為全面貫徹黨的教育方針關(guān)于勞動教育的具體要求，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，4月28日，溫江區(qū)光華實驗小學(xué)(以下簡稱：光華實小)勞動教育聯(lián)合實踐基地在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研發(fā)基地正式掛牌。
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研發(fā)基地與實驗室管理處副處長沈金亮、成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校校長周麗、副校長鄧梅、課程發(fā)展中心副主任張萍、大隊輔導(dǎo)員李兆虎出席了當(dāng)天的掛牌儀式。光華實小的小小觀察員們，在前期利用科學(xué)課，收集、整理農(nóng)業(yè)科學(xué)問題，希望能通過此次參觀學(xué)習(xí)一一解答。
儀式上，周麗校長發(fā)表講話，她表示光華實小致力于培養(yǎng)具有飽滿才華、謙遜品性、實力遠(yuǎn)播的現(xiàn)代少年。希望通過與基地校的緊密配合，讓孩子們通過勞動與觀察，能夠正確認(rèn)識和理解勞動創(chuàng)造財富、創(chuàng)造世界、創(chuàng)造美好生活的重要性。最后，再次感謝研發(fā)基地對學(xué)校教育工作的關(guān)心與支持。
研發(fā)基地與實驗室管理處副處長沈金亮向孩子們介紹了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的基本情況，并表示對此次活動非常支持，希望孩子們在基地能參與勞動，培養(yǎng)勞動技能和科研興趣。最后，希望孩子們在勞動中成長，在勞動中堅強(qiáng)。
四年級四班唐宸懿作為學(xué)生代表發(fā)言，他認(rèn)為勞動是最基本的生命體現(xiàn)，更是一種美德與修養(yǎng)，勞動的精神是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的！
掛牌儀式結(jié)束后，師生們前往園區(qū)進(jìn)行參觀體驗。
第一站：水稻田
迎接孩子們的陳老師，和藹可親地給孩子們講起傳統(tǒng)水稻育種與現(xiàn)代機(jī)器育種的區(qū)別。并向孩子們展示了不同時間段，水稻苗的長勢。
陳老師講解了秧盤規(guī)格統(tǒng)一的原因以及土壤的作用后，孩子們動起手來，在準(zhǔn)備好的秧盤上鋪起營養(yǎng)土，簡單的勞作卻讓每個孩子開心不已。
正如陳老師所說：“萬事萬物靠太陽。”光華實小的孩子們就像一株株小麥苗，向著陽光積極生長。
第二站：玉米田
告別了陳老師，孩子們路過了一片玉米田，農(nóng)業(yè)大學(xué)馬老師與劉老師介紹起玉米的生長特點，種類等趣味知識，有趣的科普讓一路上充滿了歡聲笑語，激發(fā)了“光華小問號”們的探索熱情。
第三站：農(nóng)業(yè)科普長廊
“一把鋤下的歷史”把孩子們從粟、黍的起源帶到了傳統(tǒng)農(nóng)耕，又從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)去暢想未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
孩子們觀看、記錄、思考和體驗，從古至今的農(nóng)業(yè)文化一頁一頁地在孩子們面前呈現(xiàn)出來。
第四站：小麥田
孩子們站在麥田上，迎來了今天參觀的最后一站——小麥田。細(xì)心的馬老師和劉老師為孩子們準(zhǔn)備了一株“顆顆飽滿”的麥穗和一張手寫賀卡，孩子們帶著感動和不舍告別了老師們和實驗基地。
經(jīng)過短短一上午的參觀，孩子們的筆記本上有了很多收獲、準(zhǔn)備的實踐探究單也記錄滿滿，勞動和實踐的種子已經(jīng)悄悄在孩子們心中發(fā)芽，等待它們結(jié)出最飽滿的果實。
小小觀察員們將于周五班會課進(jìn)行全班講授，把自己的所看所學(xué)、所思所想跟班上的小朋友們一起分享，讓“勞動最光榮”的口號響徹光華實小。
此次活動的開展，有助于加強(qiáng)學(xué)校勞動實踐課程的開發(fā)，豐富學(xué)生的生活實踐體驗，提高學(xué)生的勞動技能和實踐水平，養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動的情感，傳承勤勞、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神!
在五一國際勞動節(jié)來臨之際，光華學(xué)子向堅守在每一個勞動崗位的勞動人民致敬，向每一位勤學(xué)苦練的勞動者學(xué)習(xí)！（張紅）
光華實小,勞動教育聯(lián)合實踐基地掛牌
