“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美！”“雙減”以來，成都市熊貓路小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師不斷探索，旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)之趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。該校各年級(jí)的作業(yè)充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美，一起來看看吧！
一年級(jí)小朋友的“平面圖形創(chuàng)造美”，“整理與復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)小報(bào)”將半學(xué)期知識(shí)有條理地呈現(xiàn)在形式多樣的數(shù)學(xué)小報(bào)里。
二年級(jí)小朋友的《看！我的方向板》，借助方向板，從多個(gè)角度來描述景物的方向，體驗(yàn)到方向存在相對(duì)性。以“我最喜歡的時(shí)間”為主題的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)，讓抽象的時(shí)間外顯到畫筆上。
三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)了《圖形的運(yùn)動(dòng)》之后，運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)揮其創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)了一幅幅精美的作品。
四年級(jí)的小朋友從生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行了數(shù)學(xué)故事的創(chuàng)編。孩子們利用思維導(dǎo)圖將單元知識(shí)進(jìn)行整合，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行全面而系統(tǒng)的描述和分析。
五年級(jí)的同學(xué)折出一個(gè)個(gè)精美的立體圖形，展現(xiàn)不一樣的精彩。
六年級(jí)的孩子們應(yīng)用比例尺的知識(shí)點(diǎn)繪制了自己臥室的平面圖。學(xué)生通過將圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱設(shè)計(jì)出了一幅幅美麗的圖案，感受到了數(shù)學(xué)的美麗與神奇。
創(chuàng)意作業(yè)讓同學(xué)們get到了數(shù)學(xué)之美，相信老師們將繼續(xù)努力探索，豐富作業(yè)設(shè)計(jì)，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)，真正學(xué)好數(shù)學(xué)！（魏雅莉）
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