緊扣國家新課標改革，如何在現(xiàn)代課堂上提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生課后課業(yè)負擔。2022年4月26日，成都市成華實驗小學(以下簡稱：成華實小)語文組組織了新教師見面課，由何林老師和王晴玲老師帶來了《動物兒歌》的同課異構(gòu)。通過兩節(jié)課的展示，課后，學校組織聽課老師對兩位老師的課程進行評價。
一年級和三年級老師對兩位新老師的努力和進步表示肯定：兩位老師圖文結(jié)合，語言活潑生動，符合低段的教學特點。同時，老師們對兩位老師的不足之處也提出了中肯的建議。
劉主任指出，“雙減”政策下，學校的課堂效率尤為重要，作業(yè)布置需要更加科學合理。在課堂上，適當穿插我們平常練習中出現(xiàn)的重難點題目，以題輔課，課題結(jié)合的方式，簡化題目，升華課文。這不僅是分層作業(yè)的體現(xiàn)，也能讓孩子在完成課后作業(yè)時更加高效。
低段主要關注的是學生的識字與寫字，中高段就要強調(diào)閱讀與理解，不同的教學階段有不同的教學任務，牢牢把握孩子的身心發(fā)展規(guī)律和對事物的感知能力。課堂中的重難點突出，才能讓孩子在有限的時間里掌握最重要的知識。切忌面面俱到。
本次新教師見面課活動，是學校教學崗位大練兵的一項內(nèi)容， 更是讓“‘雙減'之下的提質(zhì)減負”取得了預期效果。（魏雅莉）
新教師見面課,課堂提質(zhì)增效
