緊扣國家新課標(biāo)改革，如何在現(xiàn)代課堂上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課后課業(yè)負(fù)擔(dān)。2022年4月26日，成都市成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：成華實(shí)小)語文組組織了新教師見面課，由何林老師和王晴玲老師帶來了《動(dòng)物兒歌》的同課異構(gòu)。通過兩節(jié)課的展示，課后，學(xué)校組織聽課老師對(duì)兩位老師的課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一年級(jí)和三年級(jí)老師對(duì)兩位新老師的努力和進(jìn)步表示肯定：兩位老師圖文結(jié)合，語言活潑生動(dòng)，符合低段的教學(xué)特點(diǎn)。同時(shí)，老師們對(duì)兩位老師的不足之處也提出了中肯的建議。
劉主任指出，“雙減”政策下，學(xué)校的課堂效率尤為重要，作業(yè)布置需要更加科學(xué)合理。在課堂上，適當(dāng)穿插我們平常練習(xí)中出現(xiàn)的重難點(diǎn)題目，以題輔課，課題結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化題目，升華課文。這不僅是分層作業(yè)的體現(xiàn)，也能讓孩子在完成課后作業(yè)時(shí)更加高效。
低段主要關(guān)注的是學(xué)生的識(shí)字與寫字，中高段就要強(qiáng)調(diào)閱讀與理解，不同的教學(xué)階段有不同的教學(xué)任務(wù)，牢牢把握孩子的身心發(fā)展規(guī)律和對(duì)事物的感知能力。課堂中的重難點(diǎn)突出，才能讓孩子在有限的時(shí)間里掌握最重要的知識(shí)。切忌面面俱到。
本次新教師見面課活動(dòng)，是學(xué)校教學(xué)崗位大練兵的一項(xiàng)內(nèi)容， 更是讓“‘雙減'之下的提質(zhì)減負(fù)”取得了預(yù)期效果。（魏雅莉）
新教師見面課,課堂提質(zhì)增效
