“雙減”背景下，語(yǔ)文學(xué)科需要提質(zhì)增效，有效的路徑和方式是大家共同需要的。4月24日上午，成都市玉林小學(xué)4-6年級(jí)語(yǔ)文教師在學(xué)校會(huì)議室集中進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量研討交流。學(xué)校分管教學(xué)的韋嘉副校長(zhǎng)、滿澤洪副校長(zhǎng)、黃柯主任全程參與。
本次研討會(huì)，首先由六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)王秋莎老師作經(jīng)驗(yàn)分享。王老師從家校共育、興趣提升、語(yǔ)文要素、核心素養(yǎng)、心靈感染等五個(gè)方面進(jìn)行了歸納與分析。她把自己帶班的有效經(jīng)驗(yàn)和育人方式毫無保留地分享給了四、五年級(jí)的老師們。在第二階段的研討交流中，老師們紛紛發(fā)言，提出了自己在教學(xué)中的困惑。在場(chǎng)的組長(zhǎng)、行政們耐心地與大家進(jìn)行實(shí)時(shí)研討，提供了很多具有操作性的方式。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本期以來，學(xué)校語(yǔ)文組已經(jīng)采用過多種教研的方式，去探尋最有效的教學(xué)方法，力求在“雙減”背景之下，減負(fù)不減質(zhì)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。（賴波 通訊員 黃柯）
雙減,玉林小學(xué),減負(fù)不減質(zhì),聚焦教學(xué)質(zhì)量
