春風(fēng)拂面，草木初盛。4月13日上午，成都冠城實驗學(xué)校小學(xué)部二年級數(shù)學(xué)組參加了溫江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動，本次教學(xué)研討的主題是“‘傾聽'與‘表達'的習(xí)慣培養(yǎng)”。結(jié)合研究主題，學(xué)校尚丹老師呈現(xiàn)了《鉛筆有多長》的課例展示。
在課例展示中，尚丹老師聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過估一估、量一量、剪一剪、找一找等操作活動，讓學(xué)生建立分米和毫米的表象，發(fā)展學(xué)生的估測意識和量感，讓學(xué)生在操作體驗中，培養(yǎng)學(xué)生完整表達、有序表達、有理有據(jù)表達的能力，讓學(xué)生想說、敢說、能說、會說、樂說，取得了良好的課堂學(xué)習(xí)效果。
張華老師結(jié)合前期的研究作了題為《借助操作體驗讓學(xué)生有話可說》的課前陳述，晏雨老師結(jié)合課例作了課后陳述。
課后，溫江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余曉華老師對本課進行了點評，他高度肯定了學(xué)校數(shù)學(xué)教研組三段式的研究策略，他強調(diào)，老師要善于把規(guī)范的數(shù)學(xué)語言滲透給學(xué)生，借助豐富的操作體驗活動，使學(xué)生樂于說話，從而訓(xùn)練學(xué)生語言的條理性，促進思維的嚴密性，達到數(shù)學(xué)語言與生活語言的相互貫通。（黃小林 通訊員 張華 尚丹 晏雨）
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